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四川省2008年10月教师资格认定考试 教育学B （课程代码 6603） 单项选择题（本大题有15小题，，每小题1分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1、在教育的起源问题上，认为教育起源于儿童对成人行为的“无意识的模仿”的观点被称为（ ） A、神话起源说B、生物起源说C、心理起源说D、劳动起源说 2、《大教学论》的作者是( ) A、夸美纽斯B、康德C、赫尔巴特D、杜威 3、实用主义教育学的代表人物是（ ） A.梅伊曼、拉依B、狄尔泰、斯普朗格C、鲍尔斯、金蒂斯D、杜威、克伯屈 4、教育目的社会价值取向应坚持（ ） A、对现实社会需要的适应B、对现实社会当前的超越C、适应性和超越行的统一D、适应性和超越性的对立 5、由横向划分的学校阶段占绝对优势的学制结构是（ ） A、单轨学制 B、双轨学制 C、三轨学制 D、四轨学制 6、历史上通称的“六三三”制即是（ ） A、壬寅学制 B、葵卯学制 C、壬子——葵丑学制 D、壬戌学制 7、学生个体的身心发展是由低级到高级，由量变到质变的过程，这说明学生的身心发展具有（ ） A、稳定性的特征 B、整体性特征 C、顺序性特征 D、差异性特征 8、所以学生都要学习的一部分学科或学科内容，对学生有直接意义的内容的课程一般被称为（ ） A、活动课程 B、综合课程C、顺序性的特征D、差异性的特征 9、数学、物理中的基本事实、概念、命题、原理，历史、地理中的人物、事件、时间、地点等，都属于（ ） A、程序性知识B、陈述性知识C、策略性知识D、目标性知识 10、行为失范者采用违背教育规范的手段谋取个体或群体利益的失范行为被称为（ ） A、目的型失范行为 B、价值取向型失范行为 C、情感型失范行为 D、传统型失范行为 11、在教学和学习后进行的评价是（ ） A、诊断性评价 B、形成性评价 C、总结性评价 D、发展性评价 12、测验结果的可靠性或一致性的程度是（ ） A、效度 B、信度 C、区分度 D、难度 13、教育现代化最重要的标志就是受教育者的（ ） A、阶段性 B、个性 C阶级性 D广泛性和平等性 14、广泛意义上的教育目的存在于（ ） 家庭教育中B、社会教育中C、一切教育中D、学校教育中 15、最早提出对班级教学进行改造的是（ ） A、“道尔顿制”B、“哈利斯制”C、“巴达维亚法”D、“特朗普里制” 二、判断改错题（本大题共5小题，每小题4分，共20分） 16、实用主义教育学主张以教师为中心。（ ） 17、教育促进文化延续和发展的功能是教育的个体功能（ ） 18、个体在社会适应过程中表现出来的、比较稳定的独特性，既是指社会化（ ） 19、我国现行学制是单轨制（ ） 20、被称为“广域课程”，“统合课程”的课程是核心课程（ ） 三、名词解释题（本大题共2小题，每小题3分，共6分） 21、教师 22、相对评价法 四、简答题（本大题共6小题，每小题6分，共36分） 23、简述我国教育目的实现的策略。 24、简述教育促进文化延续和发展的功能的具体表现。 25、简述我国现行学制需要改革的主要方面。 26、简述科技改革新制约学校课程变革的主要表现。 27、简述教育的基本要素。 28、简述当代世界教育思想的宏观演变。 五、论述题(本大题共2小题，第29小题11分，第30小题12分，共23分) 29、影响师生关系的因素有哪些？作为一名教师应该如何建立良好的师生关系？ 30、结合班级管理的内容，谈谈如何有效的开展班级管理。 郫县招生考试网（） ════════════════════════════════════════════════════════════════════ 郫县招生考试网（） - 本套试题共分2页，当前页是第2页-