张晶晶三上Unit1B.docVIP

第 课时（总第 课时） 月 日 星期 第 节 初备教师：张晶晶 课题 Unit 1 B 课型 练习 三维 目标 1.复习巩固有关学校单词和学习用品单词。 2.复习如何询问别人姓名及回答，复习表示再见的几种说法。 3.培养学生独立思考的学习能力。 重点 正确听说认读学校单词和学习用品单词。 难点 正确运用句型What’s your name？及答语。 教学准备 录音机，磁带，学习用品，单词卡，练习题设计。 指 导 学 习 过 程 复 备 一.热身复习,导入新课。 1．师播放Let’s chant,生边拍手边吟唱。 2. 师说生做.T:Open your book ,close your book 出示课本导入新课。师继续说Let’s do部分内容,生做动作。 二.揭示课题,明确目标。 小黑板出示目标1.2.3.生齐读。 三.自主复习,导学达标。 1. 复习指导:(小黑板出示) (1)自己认读学习用品单词一遍,同桌互相读三遍。 (2)运用What’s your name？依次提问小组内每一个成员。 (3)小组练习表示道别的几种说法。向每一个组员说再见。 2. 根据复习指导,给学生五至八分钟时间自主复习。 3. 检查单词掌握情况。 (1)师出示词卡生认读, (2)男女比赛,快听快指，(3)拼写接龙等形式。 4. 检查B部分主要句型掌握情况。 (1)师出示Sarah图饰,生回答图上人物是谁. (2) 师与生对话: T:I’m Sarah, What’s your name? S1:My name’s.... T : See you. S1:Bye. (3)生生对话,先组内练习再上台展示.评价激励（多采取表扬和激励性的语言或小贴画进行积极有效的评价). 指 导 学 习 过 程 复 备 四.当堂训练,全员达标。 1. 我会读,读准每一个单词.(考察单词掌握情况) school sharpener pencil-case book bag ruler crayon 师强调示范字母组合oo在单词school和book中发音不同,读book时发短音, 读school是发长音. 2. 我会选,选择最合适的答语,把序号写在题前的括号里。 ( )1. What’s your name? A.My name is Zip. B. Me too. C .Hi,Sarah. D. What’s your name? 点拨: “ What’s your name?”是询问对方的姓名,回答用“My name is ....”所以选A. ( )2. Goodbye,Zoom! A.Thank you ! B.See you! C. Are you Zip? D.I’m Chen Jie. 点拨: “ Goodbye”是表示再见,回答也要说再见,应选B. ( )3. I have a pencil! A.Nice to meet you . B.Hello! C.Bye-bye! D.Me too! 点拨:与别人有相同的物品说Me too!应选D。 ( )4. Hello! Zoom! A.Here it is. B.Hi, Miss White! C.I am Mike. D.Welome! 点拨:见面打招呼一般用“Hello和Hi”，应选B。 板书 设 计 Unit 1 B What’s your name? My name is …. See you! Bye! Goodbye! 反 思