探究式多维赏析教案.docVIP

探究式多维赏析教案 课题 可爱的校园 课时 1 课型 新授 主备人 Zz 合作者 同年组 教学目标：(知识目标、能力目标、思想目标) 1．激发学生学习数学的兴趣．在学生已有生活经验的基础上体会数的意义． 2．初步形成良好的观察习惯． 3．使学生在活动中体验到学习数学是重要的. 学情分析: 由于学生年龄小,刚入学,有的学生已经上完学前班,有的没有去过,所以在知识的掌握上存在很大的差异,所以最重要的先了解学生. 教学用具：多媒体 教学方式：合作探究式 教学重点：使学生初步体会到数具有表示物体个数的含义和作用． 教学难点：初步形成良好的观察习惯——有序化 教学程序：（写清课前准备、教学过程） 一、创境准备: 谈话引入： 小朋友们，从今天开始你们就是小学生了．我们要和同学们一起学习，一起游戏．你们喜欢我们的学校吗？ 二探索交流 活动一：我们的校园 1．在我们的校园里你都看到了什么？ 2．你能用一句带有数字的话说一说你都看到了什么吗？ 活动二：动物王国的校园 1．出示主题图： 2．观察小动物 3．用带有数量的话说一说 在动物王国的学校里你还看到了什么？能用带有数量的话说说吗？ 个人见解 教师：动物王国的动物学校也开学了，小动物们都高兴地来到学校，你们想到它们的学校看看吗？（想） 活动三：有序观察 目的：引导学生学会观察的有序性． 1．由门口开始参观 门外：看到了2只小兔子，4只小松鼠 门口：有1只大象，它是这里的老师 门上：有5个大字（欢迎新同学） 门边：有7朵花 学校里和学校外一共有6只小熊 学校里：有3个教室 天上：飞着9只小鸟、10只蝴蝶 学校后面有8棵松树 2．从上到下看 天上：9只小鸟，10只蝴蝶 中间：8棵松树、3间房子 地上：跑着小动物有6只小熊、4只小松鼠、2只小兔子、1头大象 门的附近：门上有5个字—欢迎新同学，门边的栅栏旁有7朵花 三 实践创新 小结 你们都是非常合格的小向导，按照一定的顺序带着我们参观了可爱的校园，我们以后就可以用这些方法观察我们身边的事物． 家庭作业: 板书设计: 可爱的校园