班主任管理之五.docVIP

选好班长，自我“减负” 我认为：选好班长是班主任工作自我“减负”的最有效的方法。班长的作用有时候要甚于班主任。因为他与同学在一起的时间比班主任多，信息准。著名教育家陶行知也说：有的时候，我们的老师为学生做的事情越多、越是害学生……班级中的很多事情可以放权让班长来处理。当然，班长人选一定要精心选择。一般来讲，我选择班长时要注意以下几点： 1、要善于观察。我选班长最少会从这两个方面去看：第一是新生进校后的第一次自我介绍，学生第一次的自我介绍往往会泄露他们的一些个性特点的，通常来讲，那些说话大方、表情自然、语言条理清晰的学生往往有着较强的组织和管理能力，但仅凭这点还是不够的；所以，我还会在劳动中观察他们，一般来讲，在劳动中默默认真的往往是实在的能吃苦的学生，这种学生在今后工作中会有较强的毅力。所以我在选择班长时一般都要求符合这两个条件。 2、要建立威信。班长确立后，要尽快帮助他在班上树立威信，树立威信的方法很多，总的来说，首先要在班上明确责职，要告诉所有同学，班长是班级的最高领导，要求所有同学都要学会服从。其次要通过多种途径，确立班长的权威。 3、要培养能力。班长的能力直接影响到整个班级管理的成效。所以，班长选择后，要经常通过各种平台培养他的管理能力。要让他学会思考、学会总结、学会反思，这些过程有助于他能力的提高。 4、要放手锻炼。班长一定要能独当一面，作为班主任在培养一段时间以后，要善于让班长独立去处理一些问题，让他在处理问题的过程中得到锻炼，得到提高。这样既可以让班主任从繁重的班级事务中解脱出来，又能达到同伴体验教育的目的。如现在的班长刘璐璐，我大胆放权，常规的工作都交给她安排，甚至一些偶发事件，她都能处理得很好。 5、要经常交流。班长是班主任的代言人、是实现班主任治班理念的忠实代表，所以，我们要经常和班长交流，让班长领会你的管理意图，让他了解自身不足，让他告诉我们班级的最新动态，通过交流，班长和班主任才可能形成默契，这种默契才有利于班级管理工作的开展。此外，我一般在班长确定后，会由班长提名确立其他班干人选。这样做的好处是可以形成强有力的领导集体，因为其他班干是班长确立的，所以他们会忠诚地配合班长的工作；其次，因为其他班干是班长确立的，所以班长要对他们负责，哪一个环节除了问题，班长有着不可推卸的责任；此外，这种做法还有助于班长自信心的培养和在班级威信的确立。当然，一支优秀的班干队伍建设还有很多艰难的过程，我们在具体实施过程中还要因地自宜、因人而异。这是一个充满“智慧”的过程。