秦兵马俑一课时.docVIP

华坛山小学 四 年级 语文 导学案 执笔： 姜丽 审核 ： 审批： 学案编号： 授课人： 授课时间： 姓名： 班级： 小组： 课题 19*秦兵马俑 课型 略读课 课时 一课时 笔记栏 学 习 目 标 学习目标： 1、会写本单元的新词，并会运用。 2、了解兵马俑的规模、类型和特点、激发民族自豪感。 3、培养学生搜集并应用资料的兴趣和习惯。 重 点 学习重点： 1、掌握本课的主要内容。 2、熟悉作者采用了哪些写作手法。 知 识 链 接 知识链接：1974年春，当地农民在打井时，从2米多深的地下挖出陶俑人头的碎片，一时议论纷纷。这一偶然发现，引起了考古部门极大的重视，从此揭开了尘封地下2000多年的文化宝库。在发现一号坑和三号坑以后，又于1976年发现二号坑。一号坑局部挖掘，以于1979年开放；三号坑全部发掘，于1989年开放；二号坑从1994年3月开始挖掘，观众可观看发掘过程。 ? 学 法 指 导 1、认读字词，实记。 2、自由读课文。营造初读交流的氛围。勾画重点词句。 3、弄清“俑”的意思。 自 主 学 习 一、请你填字成词，再写一写。 南（ ）北（ ） 所向（ ）（ ） 久（ ）沙（ ） _______________ _______________ ________________ （ ）（ ）自若 成（ ）结（ ） 跃跃（ ）（ ）? _____________ _______________ ________________ 二、小组间比赛读记词语，看谁读得好，记得多。 南征北战 所向披靡 久经沙场 神态自若 跃跃欲试 殊死拼搏 绝无仅有 鸟瞰 铠甲 惟妙惟肖? 三、看拼音，写词语?? yuè? yuè? yù?? shì????? shén? tài? zì?? ruò????? duì?? wu????? （　　　　?????? ）???? (?????????????? )???? （　　　）　wéi miào wéi? xiào jué wǔ? jǐn yǒu????? mó? nǐ????? gǒng xíng(????????? ??? )? (????????? ????? )?? (???????? )??? (?????? ? )　　 合 作 探 究 一、按课文内容填空。????????????????? 1、每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，（ ）：有的（ ），若有所思，好象在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的（ ），神态庄重，好象在（ ），誓为秦国统一天下作（ ）； 2、将军佣身材（ ），头戴（ ），身披（ ），手握宝剑，（ ）。那（ ）的样子，一看就知道是（ ），重任在肩。 二、理解句子：“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。“? ----------------------------------------------------------------------------------------------------三、《秦兵马俑》一文写了两方面的内容，一方面是写____________，另一方面是写_____________。这；这两方面内容是通过“_____________________________________________”这句话连接起来的，这句话在文章中起到了__________的作用思考：课文中还介绍了哪几种兵马俑 整 理 学 案 一、通过这 节课我的收获是： 二、你能想象出哪些神态的兵马俑：请试着用“有的……