初中政治思想品德42《交往讲艺术》课件（鲁教版八年级上）.pptVIP

* * 走出心灵孤寂的沼泽 最近我心里感到烦，看到谁都不顺眼，不知为什么，班里的同学都不愿和我说话。特别是原来和我比较好的朋友也一个个疏远了我，我不知我在哪个方面得罪了他们。我感到生活中的人际关系太复杂了，朋友难觅，挚友难得。我希望使别人快乐，我愿为大家带去一片云彩。 思考： 1、这位中学生为什么会感到烦恼呢？ 2、明明他都没有得罪过好朋友，但为什么同学都不愿和他说话呢？ 想一想：自己在生活中遇到过类似漫画中的情形吗？交往中我们要注意什么？ 交往中我们应该注意倾听别人的说话 学会倾听的重要意义 1、能使我们更好地与他人沟通 。 2、是扩大人际交往的好办法。 3、会被更多人喜爱，会有更多的谈话伙伴。 一、学 会 倾 听 倾听应做到“四心” ①要耐心：倾听时精神集中，神情专注； ②要虚心：倾听时不随便打断他人的讲话对对他人的观点妄加评判； ③要用心：在聆听中要善于思考，取人之长补己之短； ④要会心：倾听时要注意与说话人经常进行目光交流，或用点头来表示你在注意认真听以鼓励对方继续说下去。 帮你成为好听众的5点建议： 1、注视说话人。 2、靠近说话者，专心致志地听。 3、提问 4、不要打断说话者的话题 5、对说话者使用的人称——“您”和“您的” 对于别人的话要善于接纳，这样做你会聪明五倍。 ——莎士比亚 。莎士比亚的名言同样强调了倾听的重要性 有个人请客，看看时间过了，还有一大半的客人没来。主人心里很焦急，便说：“怎麽搞的，该来的客人还不来?”一些敏感的客人听了，心想：“该来的没来，那我们是不该来的罗?”於是悄悄地走了。 主人一看又走掉好几位客人，越发着急了，便说：“怎麽这些不该走的客人，反倒走了呢?”剩下的客人一听，又想：“走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走的了!”于是又都走了。 最後只剩下一个跟主人较接近的朋友，看了这种尴尬的场面，就劝他说:“你说话前应该先考虑一下，否则说错了，就不容易收回来了。”主人大叫冤枉，急忙解释说：“我并不是叫他们走哇!”朋友听了大为发火，说：“不是叫他们走，那就是叫我走了。”说完，头也不回地离开了。 二、学 会 表 达 学会表达的重要性： 学会表达是学会与人共处的重要内容，令人愉快的谈话是一种技巧，也 是一门艺术！ 下面几位同学在谈话时有什么不妥之处吗？为什么？ 1、阿浩没完没了地唠叨一些别人根本不想听的事，尽管别人已明显地表示出厌烦，他却坚持要人听到底。 2、梅子与人说话时总是谈论灾祸、疾病以及其他不愉快的事。 3、晓颖在发表不同意见时总爱说“你错了，我对了”。 4、菲菲总喜欢与人嘀嘀咕 咕、窃窃私语。 1、选择双方感兴趣的话题。 2、说话注意分寸和角度。 3、说话有情感投入，语气诚恳，姿态端庄自然。 与人谈话时应注意技巧： 从刚才的只有你欣赏我事例中，你得到什么启示？ 三、学会赞美他人 只有你欣赏我 学会赞美他人情境活动：(见教材P51页) 说一说：从这个小故事中，我们感悟到什么？ (赞美他人的重要性) (1)赞美的作用 被人赞美是令人喜悦的事情。但赞美要讲究分寸，恰如其分的赞美能使人感受到人际间的理解和温馨，能有效地增进赞美者与被赞美者之间的交流，这就需要我们掌握赞美的技巧，学会赞美！ (2)赞美的技巧 赞美是一门艺术，赞美也有技巧。 议一议：你认为应该如何赞美他人？ 赞美要有针对性，需要自然、顺势，需具体、真诚。要能够给对方渴望得到的那份赞美，我们还要多赞美那些不被注意的人们。 名言：“仅靠一句赞扬我就能很好地活两个月。”——马克吐温 说一说：马克吐温的名言给我们以什么启示？ 告诉我们交往中我们要学会赞美 交往中要善于赞美他人 情境活动五：(见教材P51—52页材料)学生阅读材料后，按要求完成栏目内容) 学会用赞美的眼光看身边的同学。 班上的男生： 。班上的女生： 。 成绩比我好的： 。成绩不如我的： 。 班上的体育委员得了冠军： 。班长获得荣誉： 。 多一份赞美的眼光看世界，生活真的很精彩。我们每一个人都应该去试一试，请对自己的同学说一声赞美的话吧： 。 赞美的技巧： 1、赞美要有针对性，需自然、顺势，需具体、真诚。 2、要能够给对方渴望得到的那份赞美,还要多赞美那些不被注意的人们。 四、学会微笑、