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和我们一样享受春天_504105
和我们一样享受春天
——孟润东
教学目标:
1、认识生字，有感情地朗读课文，了解诗歌的内容。
2、理解作者在诗歌中表达的制止战争，呼吁和平的思想感情。
3、了解诗的结构，认识对比和反复两种写作手法的作用。
教点、难点：
理解诗的主要内容，体会作者制止战争，呼吁和平的思想感情。
教学辅助手段：
多媒体课件。
教学课时：
1课时，教学过程：
一、激趣导入
1、春天悄悄地来了，你喜欢在这美丽的春天里做什么？
2、老师喜欢外出走走，也喜欢随手拍一拍，我们一起来看一看老师拍的照片。
3、春天给你什么样的感受？
春天是美好的、幸福的、快乐的，我们春天都享受着春天般的温暖，可是世界上还有许许多多的孩子正饱受着战乱之苦，他们失去了亲人，失去了家园，失去了健康，甚至失去了生命，我想善良的孩子们一定希望他们和我们一样享受春天。（板书课题：16和我们一样享受春天）。
二、新授
1、师范读课文，学生找出有几个小节。
2、出示词语。
A、生读一读。
B、理解词语的意思。
3、生朗读课文，找出哪此小节写了自然界的种种不安宁？
4、1—4小节写了哪此地方不安宁？
A、分组学习，昔日是什么样的？给你什么感受？
B、现在是什么样的？给你什么感受？
C、用自己的情感读读1—4小节。
5、介绍对比，反复两种写作手法和作用。
6、仿写1—4小节
本来
可是
这究竟是为什么呢？
7、是什么给整个大自带来如此巨大的变化？（战争）观看战争有关的影像。
8、所以我们希望，我们祈盼，生读最后一自然段。
A、说说作者的希望和祈盼。
B、写一写我们希望，我们祈盼——
9、在日常生活中，我们应该怎么做？
三、拓展延伸，学习《儿童和平公约》
四、课堂小结
课后作业
《基础训练》16课
3
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