四个太阳教案Document.doc

18《四个太阳》目标： 认识挂、街等13个生字。会写园、因个字。正确、流利、有感情地朗读。背诵课文。感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。 教学重难点：?13个生字的识记和课文中长句的正确朗读。教学过程： 一、歌曲激趣，写字导入　1教师引述：同学们，老师请你们欣赏一首歌曲，听听它和什么有关？（师点击课件：播放《种太阳》）。（会唱的同学一起唱）　2师：天上有几个太阳呢？但今天我们要认识四个太阳呢！（师板书课题） 3齐读课题，观察阳字在田字格的位置。 （质疑）读了课题，你们有什么想知道的吗？让我们一起到课文中去找找吧！ 二、初读课文 1、我们先来读读课文吧！第一次读课文要注意些什么呢？ （对，要读正确，读流利，不认识的字多读几遍。） 2、自读课文，同时想想我们刚才提出了问题？读后和同桌进行交流，刚才大家读的都很认真，不知道有没有把生字宝宝都认清楚，（出示生字卡片）你能叫的出他们的名字吗？（同桌互读）3、大家声音这么洪亮，看来预习的很认真，请小老师考大家。三、细读课文 1、咱们来看一幅图吧，仔细看，你有什么发现？ 2、孩子们，现在你就在这片烈日下你最想要什么？你想要的大声说出来！ 3、（想清凉一点）书中的小朋友也有一个愿望，自己读读第一自然段。指名读4、大家看绿绿的太阳照在大地上，就连字宝宝也感到了清凉变绿了，咱们一起清凉送给大家吧！齐读5、夏天绿绿的太阳使我们感到到处一片清凉。秋天到了，你想画个什么样的太阳？ 6、书中的小朋友也画了一个太阳，送给秋天，自己读一读第二自然段。 7、指导读这段有个句子特别长，咱们要注意停顿：金黄的······香甜！ 师范读大家听的真认真，大家都来试试。齐读 8、秋天到了，果子熟了，（出示秋天水果的图片）想说什么，说给同桌听听。 9、看完你最想干什么？ 10、假如现在你尝到秋天香甜的果实，你想对秋姑娘说什么？ 11、让我们一起感谢一下秋姑娘，谁来读读第2段（指名读） 12、秋姑娘听了大家的话，说谢谢你，明年秋天还会来给你送果子的，秋姑娘要走了，我们给秋姑娘说再见吧！ 13、金色的秋天过去了，寒冷的冬天到了，（出示课件）天这么冷，请你们想象一下，在寒冷的冬天每当你早晨从温暖的被窝爬出来，爸爸妈妈带你上学的路上，被风呼呼的吹着，下午放学从温暖的教室出来，寒风呜呜的刮着，你又有什么感觉，什么愿望呢？自己读读第三段。 14我也想读读，而且我特别想读好，谁来教教我呀？这么多人都愿意教我，那你们先自己读一读、你想请我怎么读，你自己先读读吧！ （师表演读）听我读了，你感到冬天红红的太阳怎么样？（温暖）一起温暖送给大家吧！（齐读，加动作读） 17、小结：? 夏天，绿绿的太阳使我们感觉到处一片清凉；秋天，金黄的太阳让我们看到了丰收的景象；冬天，升起了红红的太阳、温暖着人间；春天，春天的太阳该画个什么颜色呢？ 同桌说一说18、春天，春天的太阳你想画个什么颜色的？说说你的理由？ 19、同学们，有那么美好的愿望，送给春天，春天该画什么色呢？我们书中说，因为春天是个（多彩的季节。）20、春天这么美我们一起来赞美一下春天吧！这次我想和大家合作读，我读第1句，同学们读2.3句。 21、这节课我们一起走进大自然，感觉大家美好的愿望，现在我们再来完整的读一读这篇课文，的愿望读出来，自己再读一读吧！三、学习生字（园，因） 1、大家读得真认真，课文我们读好了。这节课我们先来写两个字，仔细看老师写。 2、这两个字那里长得像？指导书写：大口框的字写在田字格中间，要注意先进人后封口。 、生描红 、同桌比一比，互相纠错，师巡视。 、升华情感，表达心愿 师：小画家为什么这样画？他的美好心愿是什么呢？小画家画了四个太阳分别送给了四季，每种颜色的太阳都是一个美好的心愿，我们大家都有一个美好的心愿，你想画个太阳吗？你想画个什么样的太阳送给谁？回家以后用你的彩笔把它画下来。 板书 四个太阳? ???????? ?美好的夏天? 绿绿的?? 清凉 秋天? 金黄的?? 香甜 冬天? 红红的?? 温暖 春天? 彩色的?? 多彩