思想品德第二单元《认识新自我》复习课件（人教版七年级上）.pptVIP

【动动手脑】 1、上述两则材料说明了什么?（4分） 人的生命是顽强的，也是极其脆弱的。 人们应该珍爱自己的生命，善待他人的生命，同时要学会自我保护，战胜自然灾害和人为的灾祸。 2、面对天灾人祸，我们青少年应怎样提高自我保护能力?（6分） 了解日常灾害的种类，学习一些自救知识；知道急救电话，如：120；遇到非法侵害时，要善于与坏人周旋，伺机逃脱，打110报警，或向附近的成年人呼救等。 【动动手脑】 材料：小何是一名品学兼优的初中生，她多才多艺，还在报纸上发表过多篇文章。但不幸的是，她在花季岁月被诊断出患了白血病。她无法承受这个巨大的打击，她拒绝进食，拒绝治疗…… （1）假如你是小何的好朋友，你打算怎样劝说她？（请至少从两个角度来阐述） ①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命而精彩，每个人的生命无论长短都是有价值的。②无论何时何地，都不要轻易放弃生的希望。③生命的价值不在于生命的长短，而在于内涵。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，不断延伸生命的价值。 【动动手脑】 （2）假若你是小何的同学，你能为她做点什么？请列举两个以上具体的行动。 答：①帮她补习功课； ②劝她要珍爱生命； ③让她开心，给予其精神上的慰藉等。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *  七上第二单元复习 【课标要求】 1、知道人类是自然界的一部分，认识生命的独特性，实现人生的意义，体会生命的价值； 2、悦纳自己的生理变化，促进生理和心理的协调发展，客观地认识、评价自己的优缺点 日新又新我常新 【重点难点】 1、生命的意义 2、人的生命的独特性 3、要珍惜生命、延伸生命的价值 4、正确认识青春期生理和心理的变化 5、客观地看待自己 考点整合 ·人教版 1.知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。 2.知道应该从日常的点滴做起，实现人生的意义，体会生命的价值。 ·人教版 1.生命对于世界的意义是什么？ 生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。 2.生命为什么需要相互关爱？ 每种生命都有其存在的意义与价值。各种生命共生共存、息息相关，需要相互尊重、相互关爱。人类有责任和义务使各种生命协调生存发展，共同保护我们的家园，去关心与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。 ·人教版 3.人的生命的独特性表现在哪些方面？ 人的生命的独特性突出表现在：（1）与其他动物、植物、微生物等生命相比，人的生命最具有智慧。（2）人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。 4.如何珍爱我们的生命？ （1）无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不轻易放弃生的希望。（2）每个人的生命都是有价值的。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命，当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。（3）延伸生命的价值，让有限的生命焕发光彩。 【动动手脑】 观察下面漫画，回答下列问题： （1）评一评：对他们的言行发表你的看法。（6分） ①他们的言行都是错误的。 ②骑车人不珍爱自己的生命；开车人不关爱他人的生命。他们都应该自觉遵守交通规则，珍惜自己的生命，尊重他人的生命。（注：要从骑车人和开车人两个方面分析） 【动动手脑】 （2）说一说：在日常生活中我们应怎样珍爱生命？（6分） ①生命是宝贵的，我们要珍爱自己的生命。在上学的路上，要自觉遵守交通规则；②注意安全；③自觉锻炼身体；④讲究公共卫生；⑤不吸烟，不酗酒；⑥远离毒品；⑦注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害，这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。⑧我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康的道德义务和法定义务。（注：回答只要符合题意，合情合理均可。能回答其中的3点，即可给6分） ·人教版 5.怎样做才能使生命价值得以提升呢（怎样使生命的价值得以延伸）？ （1）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。（2）要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。为社会所作的贡献越大，其生命的价值也越大。（3）人活着，不应该仅追求生命的长度，而应该追求生命的质量，要为社会作出应有的贡献，这样才能延伸生命的价值。（4）我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后