《语文园地七—展示台》教案设计.docVIP

《语文园地七—展示台设计 内容 备注 课程名称 《语文园地七—展示台 章节名称 语文园地七 学生分析 这节课内容和学生成长有共鸣，学生会对本节知识很感兴趣，但学生两级分化严重，学习能力参差不齐。 教学目标 1、教学目标记忆：了解自己和别人成长过程教学目标理解：知道成长过程避免不了有曲折和困难教学目标应用：教学目标分析：教学目标：教学目标创新： 课前学习资料 1、初中生物教材七年级下册第六章第一节人体对外界环境的感知。 2、眼球结构与功能的视频（从教参配套碟中截取1分28秒） 3、视觉形成和近视成因的PPT。（自己制作的PPT，动图形式） 4、“我国角膜致盲”资料 5、生物同步练习册学生自主学习部分和自我提升部分。 通过微信发送给学生，或登录课前学习任务单的网址要求学生上课前学习。 课前学习任务单 另附 1、学生自主看微课，并留意见或评语。 2、展示台要求上课前一天提交。 ARCS A（注意）：通过激励分享成长经历吸引学生注意力。 R（联系）：联系自身不足反思，并找到解决方法。 C（信心）：设计课前任务时层层递进，让学生有信心展示自己。 S（满意）：让学生通过课堂汇报展示获得满足感与成就感。 课上衔接 1、课上学生汇报学习任务的完成情况。 2、课上学生分组汇报展示。