S版语文四年级下册15课《舞动的北京课》 .ppt

S版语文四年级下册 15 舞动的北京 学习目标： 1.从“中国印·舞动的北京”中体会灿烂的中华文明，增强同学们的爱国情感。 2.熟读课文，了解2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案及其象征意义。 自主、合作、探究: 自由朗读课文第3自然段，思考： 1、奥运会会徽的名称叫什么? 2、它的图案是怎样的?用横线画出来 3、它有什么象征意义?用波浪线画出来 图案 样子 意义 1.传统印章 2.运动员图案 3.篆体“京” 4.“京” “文” ①中国特色 ②冲向终点，迎接胜利 ③新北京、新奥运 ④传统文化 1.毛笔书写 ①表明举办地点和时间 ②代表奥林匹克精神 2.奥运五环 会徽的主体图案为红色 两部分安排位置合理，比例协调，给人以浑然一体的感觉。 会徽设计得如此协调和具有民族特色。人们又是怎样评价它的呢？请同学们快速浏览第4自然段。 人们都认为这个会徽大气而又别致，充满了动感和活力，也体现了奥林匹克运动“更快、更高、更强”的主旨 国际奥委会也给予高度的评价。 国际奥委会开会讨论2008北京奥运会的会徽时，“中国印·舞动的北京”刚通过投影仪投射到屏幕上时，到会的全体委员都不约而同地鼓起掌来。 小组合作学习 为什么说：“中国印·舞动的北京”大气而又别致,充满了动感和活力，体现了灿烂的中华文明？ 整个会徽的设计：大气、别致 舞动的运动员：充满动感、活力 篆体“京”→“文”：体现灿烂的中华文化 1、 请为班级设计一枚班徽。 2、?小队合作出一份有关“奥运”的宣传小报。 作业： 再见！