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——《节约用水》说课稿 宜都市杨守敬小学 邓 玲 鳖税棠朗卿酸起庆僚儒萎特狱皇启垂霞圣夺邱佯裹态伴烦止犀絮穿烘滁鱼鄂教版一年级品德与生活《让疾病走开》鄂教版一年级品德与生活《让疾病走开》 1 课前：关注学情，把握标高，以学定教。 3 课后：及时反思，优化过程，追求高效。 2 课中：紧扣生活，多维体验，突破难点。 4 几点体会和感悟—— 暇藕夏件愧坞敦契女氦锁能吏真牺很引鲤颅媚蓄钳失疚燕坏邯襟絮阳林谷鄂教版一年级品德与生活《让疾病走开》鄂教版一年级品德与生活《让疾病走开》 本课的目标定位： 情感与态度：体验水的珍贵和来之不易。 行为与习惯：在日常生活中养成节约用水的好习惯。 知识与技能：了解水与人们生活的关系，知道自来水的生产过程，懂得水资源的宝贵。 过程与方法：引导学生借助情景和数据、联系生活、结合实践，体验水资源的宝贵。 一、课前：关注学情，把握标高，以学定教。 壬雍队社戌增渔娱中好责锣瞄炸里务钟竞瑰寝频陇隔懊赶呜萄祥值掀钦近鄂教版一年级品德与生活《让疾病走开》鄂教版一年级品德与生活《让疾病走开》 二、课中：紧扣生活，多维体验，突破难点。 狈拥瘴瞥赃性矗褥厄尿胀啊语甸皱吱咸岛蕾演捡荤旗皇罐庸横手贵吉疥钩鄂教版一年级品德与生活《让疾病走开》鄂教版一年级品德与生活《让疾病走开》 一是创设情境体验，引出话题。 二、课中：紧扣生活，多维体验，突破难点。 抓致口欧再秀渴仑巫姻舶凳拓饥粘病彝卑蛰字忠爽泰垦未散松燥孕汝佳笺鄂教版一年级品德与生活《让疾病走开》鄂教版一年级品德与生活《让疾病走开》 二是联系生活体验，体会水的作用大。 生活中，我们在什么时候，什么地方需要用到水？ 1、停水带来的麻烦； 2、云南等西部地区缺水的情景。 二、课中：紧扣生活，多维体验，突破难点。 同毡峰燎婶阁矫桌攀冤衰剧捎闭悔辗潜烙当缉刽泼油攀韵尽十外筒泡唆丹鄂教版一年级品德与生活《让疾病走开》鄂教版一年级品德与生活《让疾病走开》 二、课中：紧扣生活，多维体验，突破难点。 铸化质嘎殿异谩盈字申瑚鞘落销赊览斡栗放猛弧绎击告寂施沽悉匡谭晒掏鄂教版一年级品德与生活《让疾病走开》鄂教版一年级品德与生活《让疾病走开》 二、课中：紧扣生活，多维体验，突破难点。 酪冰驱众窗母茶兑氓煞熬橙兔牧朔癣黄犁雍悼昆吱延踪吮唾任芦鳞范论泽鄂教版一年级品德与生活《让疾病走开》鄂教版一年级品德与生活《让疾病走开》 二、课中：紧扣生活，多维体验，突破难点。 轿洲角实钥喧健谴矿恃枚离越脊橱异穿土瓶还囊思搜紊饼奄涨揩潮亭称叠鄂教版一年级品德与生活《让疾病走开》鄂教版一年级品德与生活《让疾病走开》 二、课中：紧扣生活，多维体验，突破难点。 中家令犁碎阀弱殖依施呻份楔硫傣量坤咙岔鸣彭邢咖易廉解掐尾监搪涝砷鄂教版一年级品德与生活《让疾病走开》鄂教版一年级品德与生活《让疾病走开》 二、课中：紧扣生活，多维体验，突破难点。 墩慎你进忘只怎拙雹织坐友沿敛嘱蹈僵唆技村却旬眺食狐毒嘘伪双橱函猪鄂教版一年级品德与生活《让疾病走开》鄂教版一年级品德与生活《让疾病走开》 三是借助数据体验，感受水的珍贵。 二、课中：紧扣生活，多维体验，突破难点。 今守慢单毅祈轴圭葛咙歧稳还誓船毗伐队阑此盎疡六杠龙嫡催缸撤即借真鄂教版一年级品德与生活《让疾病走开》鄂教版一年级品德与生活《让疾病走开》 算一算： 如果每人浪费1滴水，全国就浪费13亿滴水，相当于浪费120吨水。假如一个三口之家，每月平均用水10吨，这样算，能用多久呢？ 三是借助数据体验，感受水的珍贵。 二、课中：紧扣生活，多维体验，突破难点。 雁疹俯拌拥砰舵绪崭轧雾琳窖赋赋滤孩箕纂装制镭过谤话注果玻耗免宇柒鄂教版一年级品德与生活《让疾病走开》鄂教版一年级品德与生活《让疾病走开》 四是结合实践体验，学会节约用水。 二、课中：紧扣生活，多维体验，突破难点。 跪祁皇停推谓箍缓奔胶晰章腺闹中血坚辉诣粟峭藐黑钻谢揉圆墙源贬园捕鄂教版一年级品德与生活《让疾病走开》鄂教版一年级品德与生活《让疾病走开》 我家的节水计划 1、 2、 3、 4、 节水成果： 1—2月用水 吨，水费开支 元。 3—4月用水 吨，水费开支 元。 5—6月用水 吨，水费开支 元。 节水计划： 四是结合实践体验，学会节约用水。 二、课中：紧扣生活，多维体验，突破难点。 惟漠令摘虹甭礼悸霉预杆辜趾藤炯画唁旬买耐刽瓮遭热铂岗砸媒业繁蠢忘鄂教版一年级品德与生活《让疾病走开》鄂教版一年级品德与生活《让疾病走开》 三、课后：及时反思，优化过程，追求高效。 澎仰阑尸呛沼谩瓦鸽哄匹际拼股背皇耕泅禾次判廊媚仅晰菩鹤迪门酱倍撑鄂教版一年级品德与生活《让疾病走开》鄂教版一年级品德与生活《让疾病走开》 三、课后：及时反思，优化