思想品德九年级全一册第一单元第二课第二框的教学课件_1.pptVIP

“为中华之崛起而读书”?????? ──周恩来“天下兴亡，匹夫有责──顾炎武“不要问国家能为你做些什么，要问你能为国家做些什么”──肯尼迪“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”──邓小平思考：（1）说说他们为什么要这样做？? (2)我们新时代的青少年应该从这些革命 前辈身上学习什么？ 金晶是残疾人,在法国举行的火炬传递中,坐在轮椅上手持火炬,遭遇不法分子的抢夺火炬，金晶以身体保护火炬不被抢夺，背部及脸部受到侵袭，仍然保护好火炬！接受记者采访时，金晶保持着那迷人的微笑答道：“没想什么啊，回到当时我想我还时会那样做的。我怎么样并不重要，关键是火炬没事。”我们应该学习金晶哪些品质？ 四川汶川这场特大灾难，让灾区蒙受了巨大的苦难，同时也唤醒了国人的公民意识。3天哀悼日里，全国各地有太多太多感人的场景，尤其是北京天安门广场成千上万的人手持国旗和菊花，高喊：“加油四川！加油中国！”那种国家兴亡匹夫有责的责任感，令人动容。这些天来，几乎所有的中国人，都关注着灾区，前方后方奉献爱心，与灾区人民守望相助，生死不弃，演绎着人性的美丽。面对灾难，这种自然而然生发的人性之爱，随着抗震救灾的不断深入，逐渐演为一种自觉的公民意识。在上海、深圳等地，都有白发老人给伤员让出病床，急难救助、扶困帮危；一直让社会担心的年轻一代，80后和90后也都行动了起来；网友面对震灾中的不和谐音，比如对“震灾帐篷事件”主动组织追查，体现出强烈的公民自治能力和公民责任意识。 （1）最能考验公民的责任意识是在什么时候？（2）你还知道能够主动为国家分忧的事例吗？（3）我们中学生怎样为国家分忧，承担社会责任？ 你还知道能够主动为国家分忧的事例吗？ 时代赋予当代青年的社会责任 作为中学生应该有关爱社会，服务社会，奉献社会的情怀，从小就树立起“天下兴亡，匹夫有责”的主人翁意识。我们对祖国的尽责首先应该体现在好好学习上。在校园里、教室里，主动捡起地上纸团、饮料盒等；记住离开时关掉教室里的灯、风扇；关掉别的同学忘记关掉的水龙头，这都是为国家尽责的表现。读书是为国家尽责，水、电都是国家的宝贵资源，所以，节约每一度电，节约每一滴水，为美化环境捡一张纸，扫一点垃圾……都是尽责的表现 你参加过哪些社会活动？体会是什么？ （1）参加的社会公益活有：我们在争做青年志愿者、扶助孤寡老人和伤残人士、在清明节时，到烈士陵园扫墓；在假日或周末，到敬老院陪伴孤寡老人，帮助打扫卫生等等。 （2）体会：参加公益活动，一方面可以使自己的能力得到锻炼，使自己的价值在奉献中得到提升；另一方面，我们的行动会吸引众多关注的目光，会带动更多的人与我们同行，有助于创建一个互帮互助、相互关爱的和谐社会。 * 李丽1岁时患小儿麻痹症，40岁时再遭车祸，让她下半身完全瘫痪。但是她没有怨天尤人，而是选择了一条向社会传播爱心之路。她创办了“李丽家庭教育工作室”和公益网站“丽爱天空”，长期从事公益事业和青少年心教育工作，先后义务深入省内外100多个学校、企业、社区、监狱 开办讲座，帮助近百名厌学孩子重返校园，数十名中学生戒除网瘾，为近万名学生树立自信。4年来，她的善行使得20多万人获得心灵的洗礼。被人们誉为“感恩天使”、“中国的海伦﹒凯勒”。 李丽为什么能够感动中国？ 承担对社会的责任 第二课 第二框 　　　　你同意他的说法吗？ 　　在德国莱茵河畔，三个小孩在钓鱼，一位先生走上前对其中的一个小孩问道：“你为什么拿两棵钓竿？”（德国规定一个人只准拿一棵钓竿）“我朋友上厕所了。”说着就见另一个小孩回来了。“你们有执照吗？”“有！有！”几个小孩分别拿出了执照。“你们有尺子吗？”（德国规定钓的鱼超过三英寸可以带回家，三英寸以下放生）“有！有！”他们每人拿出了一把尺。这些小孩既不是这位先生的孩子也不是他朋友的孩子，他根本不认识这些孩子。当他被问及为什么这样做时？他说：“在德国，每个小孩都是我的子女，我有义务和权利教育他们。” 　　社会是大家的社会，作为公民，应承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人,人人为我”的社会氛围。 　　 维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。 （1）自我高薪待遇与维护祖国尊严的选择 （2）因为维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。 （3）A、增强法律意识，关心国家安全；B、树立民族自豪感与 自信心，以自己行动为祖国增光添彩；C、增强民族自尊心，同 损害国家尊严的行为作斗争；D、当国家的尊严受到侵犯时，我 们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对 人民的高度责任感。 中国航天事业奠基人--------民族脊梁钱学森 这位科技界巨擘，历经艰难于1955年回到祖国后，长期担任火箭导弹和航天器研制的技术领导职务。他为组织领导新中