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用字母表示数(一) 编写：唐相仙 课型：自主探究课 姓名： 学习内容：课本 P73～74例1～例 2。 学习目标：1.通过回忆，会用字母表示已学过的运算定律。 2.理解用字母表示数的实际意义。 学习重点：用字母表示的数代入式子进行计算。 学习过程： 自主探究（请仔细读教材后，再完成相应的问题.） 1.用字母表示下表中的运算定律。 运算定律 加法交换律 加法结合律 乘法交换律 乘法结合律 乘法分配律 字母表示 2.仔细看课本 P73～74的例1—例2，自主探究新知。 3.小红今年12岁，小刚比小红大2岁。 (1) 小红9岁时，小刚是（ ）+（ ）=（ ）岁； （2）小红11岁时，小刚是 （岁）； （3）小红15岁时，小刚是 （岁）； （4）小红a 岁时，小刚是 （岁）； 当a=18时，a+2=（ ）+（ ）=（ ）(岁) （5）如果用b代表小刚的年龄，那么小红则是 （岁）。 当b=24岁时，小红多少岁？ （6）从上面的实践中我发现： 4.试一试。 （1）如果用x代表小华的年龄，小英的年龄比小刚大5岁。 小英的年龄是 （岁），当x=16时，x +（ ）= （岁） （2）1只青蛙2只眼，2只青蛙4只眼……y只青蛙________只眼。 （3）一盒钢笔有a支，比一盒铅笔少10支。 （4）一盒铅笔支数是 （支），当a=20支时， 小结：要算出一个含有字母的式子表示的值，只要把这个字母代表的数代入式子，便可以算出它的值。 二、问题交流:（认真倾听，相互补充。） 1.小组内有序地交流自主学习中的内容。 2.梳理出本组内有分歧或不能解决的问题，选代表展示在黑板上（写番号）。 三、展示提升：（大胆展示，快乐分享，注意倾听，适时补充） 1.有序地展示学习中存在的问题与发现。 2.本节课我的收获是： 。 四、巩固达标 1.王师傅每天加工a个零件，张师傅每天比王师傅少加工5个零件。 a-5表示__________________ ； 4a表示 ； 3（a-5）表示___________________ 。 2.填表 a 7 12 20 8.5 10.4 a-5 2 3a 21 3.填一填。 （1）乘1次船2元，乘2次船（ ）元；刘叔叔乘了n次船，应付（ ）元。 （2）12只黑兔，白兔比黑兔少a只，白兔（ ）只。 （3）小林t 分钟走50m，平均每分钟走（ ）m - 1 -