3四年级品社第三课导学案.docVIP

3为你高兴，与你分担（第一课时 ） 学生活动单 教师导学案 调整与改进 【学习内容】 “分享别人的快乐”板块 【学习目标】 1．通过回忆生活中的事例，懂得分享他 人的快乐是促进同学之间相互理解以及增进彼此友谊的有效方式。 2．学会交往沟通的技巧，从而真正领悟“给予是快乐的”。 【活动方案】 活动一：分享快乐时的心情 1．读懂课本第13页的两件事例，思考并回忆： （1）当别人有了快乐的时候，你愿意和他一起分享吗？为什么？ （2）你曾经和别人分享过快乐吗？分享过什么样的快乐？ （3）举例说说：当你与别人分享快乐的时候，有什么样的心情（可以写在13页的横线上）？又是怎样的表情？请形容或表演一下。 2．小组讨论（每个组员可以选择上面其中一个话题来交流）。 3．汇报交流。 活动二：快乐怎样分享 1．读懂课本第14页的“寓言一则”《骆驼和羊》和14页上半部分的事例，思考：你怎样看待同学们对王杉获得冠军的想法和说法，为什么？（可以结合《骆驼和羊》所蕴含的道理来谈） 2．小组讨论（推荐一名代表准备汇报）。 3．全班交流。 活动三：分享快乐的好处 1．完成课本15页的填空：在家里、在班里、在学校，你最快乐的事是什么？选择其中的一件事与同桌说一说，体会一下：当你与别人分享快乐时，别人的心情怎样？当别人与你分享快乐时，你的心情怎样？ 2．读懂15页的“小故事”《为别人喝彩》，思考：分享快乐的好处（用上“分享快乐，可以 ”的句式）。 3．全班汇报（“分享快乐时的心情”和“分享快乐的好处”均抽号回答）。 一、谈话导入： 今天我发现很多同学脸上都笑眯眯的，有什么开心事吗？能不能跟其他同学分享一下，你们听了高兴吗？怎么样，表演一下。 二、实施活动 （一）活动一：分享快乐时的心情 ⒈ 过渡：看来，我们班的同学都是好样的，当别人有了快乐时，与他分享，你也会得到快乐。那么我们一起来体会一下，分享快乐时的心情。 2．学生自主学习，老师引导。 3．展示 （二）活动二：快乐怎样分享 ⒈ 过渡：与别人分享快乐，自己也会得到快乐，那么，怎样与人分享快乐呢？我们通过活动二，就会找到答案。 ⒉ 小组合作，教师引导 在小故事的使用上，不应过于刻板，要灵活运用，以期取得最佳的效果。 ⒊ 展示 在回忆最快乐的事时，应让学生畅所欲言，特别要保护好学生独特的感受与经历，让整个课堂、所有师生都沉浸在快乐之中。 ⒋ 小结：在你与人分享快乐的时候，让他更快乐，让阳光洒满别人的心灵。在分享中快乐成长，在成长中享受属于自己的快乐！ 活动三：分享快乐的好处 ⒈ 过渡：快乐会传染，一个人如果将自己的快乐与人一起分享了，空气中就会弥漫着快乐的气息，分享快乐的好处真是太多了。 ⒉ 小组交流合作，教师引导 让学生发出自己心中的真实的声音，教师在这儿应当充当倾听着的角色，不要破坏学生的兴致。 ⒊ 展示 小结：出示语句，学生齐读。 分享快乐，可以增进友谊； 分享快乐，可以收获合作； 分享快乐，可以学习别人的成功经验； 分享快乐，可以培养自己的大家风范 3 为你高兴，与你分担（第二课时） 学生活动单 教师导学案 调整与改进 【学习内容】 “体会朋友的痛苦”、“真情传递”板块 【学习目标】 1．学会体察他人的情绪，了解他人的痛苦，尽力为同伴排忧解难。 2．了解自己的帮助给他人心理带来的影响，感受在助人的同时，自己的心灵也得到了净化。 【活动方案】 活动一：为他（她）来分忧 1．自主思考： （1）读懂课本16页的三个事例，想想：他（她）当时的心情怎样，如果你是他（她）的伙伴，你会对他（她）说点什么，做些什么？ （2）生活中，你是怎么知道朋友的烦恼的？又是怎么为他（她）分担忧愁的？ 2．小组讨论（课本上的事例每组选取其中一个自由发表看法，推荐代表准备发言）。 3．汇报交流（“生活中朋友的烦恼”随机抽号说说）。 活动二：为他（她）点亮灯 1．阅读课本17页“美文欣赏”《为别人点燃一盏灯》，有所感悟。 想想：你周围哪些同学有痛苦？拿出课前准备的一张纸，写上你的心里话，帮他（她）分担烦恼。 2．全班互相递送“真情”信笺，把