212新课标系统抽样 新课堂1.pptVIP

思考： 某校高一年级共有20个班级，每班有50名学生。为了了解高一学生的视力状况，从这1000名学生中抽取一个容量为100的样本进行检查，应该怎样抽取？ 自主学习： 1、阅读课本P58 。理解系统抽样的方法 2、思考（1）你能举几个系统抽样的例子吗？ （2）下列抽样中不是系统抽样的是 （ ） （A）从标有1~15号的15个小球中任选3个作为样本，按从小号到大号排序，随机确定起点i,以后为i+5, i+10(超过15则从1再数起)号入样 （B）工厂生产的产品，用传关带将产品送入包装车间前，检验人员从传送带上每隔五分钟抽一件产品检验 （C）搞某一市场调查，规定在商场门口随机抽一个人进行询问，直到调查到事先规定的调查人数为止 （D）电影院调查观众的某一指标，通知每排（每排人数相等）座位号为14的观众留下来座谈 合作交流： 例1．某单位在职职工共624人，为了调查工人用于上班途中的时间，决定抽取10%的工人进行调查，试采用系统抽样方法抽取所需的样本。 例2．从编号为1到50的枚最新研制的某种型号的导弹中随机抽取5枚来进行发射实验，若采用每部分选取的号码间隔一样的系统抽样方法，则所选取枚导弹的编号可能是（ ） 练习： 1．从2005个编号中抽取20个号码入样，采用系统抽样的方法，则抽样的间隔为（ ） （A）99 （B）99．5 （C） （D） 2．从学号为0～50的高一某班50名学生中随机选取5名同学参加数学测试，采用系统抽样的方法，则所选5名学生的学号可能是 （ ） （A）1，2，3，4，5 （B）5，15，25，35，45　 （C）2, 4, 6, 8 ,10 （ D）4，13，22，31，40 * 2．1.2　系统抽样 学习目标 1.掌握系统抽样的使用条件和操作步骤． 2．会用系统抽样法进行抽样． 温故夯基 1．简单随机抽样方法有________和_________． 2．某工厂为检验生产线上的牛奶并施行质量控制，需要实时监控生产线的工作是否正常．于是采用在生产线上每隔30分钟准时抽取___包牛奶进行检验，这种抽样方法也是科学的． 抽签法 随机数法 1 用简单随机抽样获取样本，但由于样本容量较大，操作起来费时、费力，又不方便，如果标号的签搅拌得不均匀，会导致抽样不公平，你能否设计其他抽取样本的方法？ C 1．系统抽样的概念 将总体分成______的几个部分，然后按照预先定出的规则，从每一部分中抽取一些个体，得到所需要的样本，这样的抽样方法叫做系统抽样． 2．系统抽样的步骤 假设要从容量为N的总体中抽取容量为n的样本，步骤为： (1)先将总体的N个个体________．有时可直接利用个体自身所带的号码，如学号、准考证号、门牌号等； 知新益能 均衡 编号 简单随机抽样 间隔k k 1．用系统抽样从103个人中抽取10个人，怎样确定分段间隔？ 问题探究 2．从1003名学生成绩中，按系统抽样抽取50名学生的成绩时，需先剔除3个个体，这样每个个体被抽取的可能性就不相等了，你认为正确吗？ 课堂互动讲练 系统抽样的基本概念 系统抽样的实质是“等距抽样”(即在抽样过程中，抽样的间隔相等)，要取多少个个体就将总体分成多少组，每组中取一个． 考点突破 例1 下列问题中，最适合用系统抽样法抽样的是(　　) A．从全班48名学生中随机抽取8人参加一项活动 B．一个城市有210家百货商店，其中大型商店20家，中型商店40家，小型商店150家．为了掌握各商店的营业情况，要从中抽取一个容量为21的样本 C．从参加模拟考试的1200名高中生中随机抽取100人分析试题作答情况 D．从参加期末考试的2400名高中生中随机抽取10人了解某些情况 【思路点拨】　本题需要从总体容量和样本容量两个方面加以衡量，从而选择出最适合用系统抽样法的选项． 【解析】　A总体容量较小，样本容量也较小，可采用抽签法；B总体中的个体有明显的层次，不适宜用系统抽样法；C总体容量较大，样本容量也较大，可用系统抽样法；D总体容量较大，样本容量较小，可用随机数表法．故选C. 【答案】　C 【思维总结】　简单随机抽样是从总体中逐个抽取，适用于总体容量较小的情况；而系统抽样将总体分成几部分，按事先确定的规则在各部分抽取个体，适用于总体容量较大的情况． 系统抽样的操作步骤可简单概括为：编号→分段→在第一段中确定起始号码→加间隔数抽取样本． 系统抽样方案的设计 例2 某校高中二年级有253名学生，为了了解他们的视力情况，准备按1∶5的比例抽取一个样本，试用系统抽样方法进行抽取，并写出过程．