第四篇2 群落.pptVIP

* 种群水平的研究集中于种群的数量动态，包括？ 1、内部因素 种群密度、出生率、死亡率、迁入率、迁出率、年龄组成、性别比例 2、外部因素 包括影响种群动态的食物、天敌、气候等 增长 波动 下降 J型增长曲线和S型增长曲线 3、数量变动 物理模型 以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征，这种模型就是物理模型。 下 丘 脑 体 温 调 节 中 枢 概念模型 Nn＝２n 数学模型就是为了某种目的，用字母、数学及其它数学符号建立起来的等式或不等式以及图表、图象、框图等描述客观事物的特征及其内在联系的数学结构表达式 数学模型 细菌数量 180 160 140 120 100 80 60 40 20 时间分钟 2 4 8 16 32 64 128 256 512 群落：同一时间内聚集在一定区域中各种 生物种群的集合。 ☆一个池塘中全部鱼 ☆一块朽木上的全部黑木耳 ☆一棵枯树和其上的苔鲜、真菌、昆虫等 ☆一块水田里的全部水稻、鱼、虾及其它生物 ☆亚马逊河谷的热带雨林 ☆大兴安岭的红松林 ★能准确区分种群、群落 种群 生态系统 群落 生态系统 生态系统 ★群落水平上研究的问题： 1、群落的物种组成 2、种间关系 3、群落的空间结构 4、群落的演替 区别不同群落的重要特征 丰富度 捕食、竞争、寄生、互利共生 垂直结构、水平结构 初生演替、次生演替 二、种间关系 生物数量 时间 生物A 生物B A B 被捕食者 捕食者 (1)从最高点判断，捕食者少，被捕食者多； (2)从变化趋势看，先达到波峰的为被捕食者，后达到波峰的为捕食者，即被捕食者变化在先，捕食者变化在后。 二、种间关系 (1)竞争中一方占优势，一方占劣势； (2) 竞争力相当 C A B 生物数量 时间 生物A 生物B 二、种间关系 生物A 生物B 生物数量 时间 A B A B 二、种间关系 生物数量 时间 A 宿主（寄主） B 寄生虫 体表寄生 B A 体内寄生 B A 【练习1 】图中表示物种Ⅰ和物种Ⅱ属于捕食者与被捕食者关系的是（　） 互利共生 竞争 【练习2】生活在一个生物群落中的两个种群（a、b）的数量变化如图所示，下列判断正确 A、a种群与b种群为捕食关系,a种群依赖于b种 B、a种群与b种群为竞争关系,竞争程度由强到弱 C、a为S型增长,其增长受本身密度制约 D、b为J型增长,始终受到a种群的制约 竞争 【典例1】某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的趋势如图，若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼(丙)，一段时期后，该水池甲、乙、丙三个种群仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述，正确的是 藻类 浮游动物 丙鱼 A.甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群 B.甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群 C.丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群 D.丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群 【练习2 】如图表示3个共存物种的资源利用曲线，图a和图b中3个物种的资源利用状况不同，w表示在到达最大增长率的时候物种对资源的利用情况。下面是对图a中3个物种与图b中3个物种相比较的几种说法，正确的是（　） A.如果资源有限，图a中物种2有被排除的危险，图b中物种2也有被排除的危险 B.图a中3个物种的种间竞争激烈 C.图b中3个物种的种内斗争激烈 D.两图中的物种间的种间竞争激烈程度相等 二、群落的空间结构 ★垂直结构 ★水平结构 能够显著提高群落利用阳光等环境资源的能力。 特点：镶嵌分布 特点：垂直分层 地形的起伏、光照的明暗、湿度的大小等因素的影响 动物、植物、森林、草地、河流、地下部分 6.如图表示我国湿润森林区及山地植被分布情况，据图回答问题： （1）此图表示的是群落中各种生物在空间上 的____ _ 状况。 （2）图中纵排表示该群落的_____结构，具有明显的_____现象。这些植被的分布受非生物因素中_____的影响。 配置（或分布） 垂直 分层 温度 （3）图中横排表示该群落的_________结构，表明由于受_____、_____、______等因素的影响，不同地段的植物种类往往也有差别。 水平 地形 阳光 湿度（水分） 间作套种 土壤中小动物类群丰富度的研究 ★取样器取样进行采集、调查的方法 （也是调查种群密度的方法之一） 1、土壤小动物的特点： 2、土壤小动物种群密度或丰富度的调查方法 3、丰富度的统计方法： ★记名计算法： ★目测估计法： 4、计划实施过程及其注意事项 小、活动力强 趋暗、趋湿、避高温 5.在探究土壤中小动物类