高考数学优化方案第3篇§3.2.pptVIP

方法技巧 1．在有关等差数列的基本问题中，常常需要根据已知，a1，an，d，n，Sn中的某些量去求其他未知的量，解方程是必不可少的，在运用方程的思想时，还要注意等差数列性质的运用以及整体代换思想的运用，如例1. 方法感悟 2．等差数列通项公式an是关于n的一次函数，an＝dn＋(a1－d)，(d≠0)； 等差数列的前n项和公式是特殊的二次函数关系式，对前n项和的最大值或最小值的求解可以借助函数求最值的方法进行，也可以利用数列的通项公式进行求解．一般地，有如下结论： 失误防范 1．如果p＋q＝r＋s，则ap＋aq＝ar＋as，一般地，ap＋aq≠ap＋q，必须是两项相加，当然可以是ap－t＋ap＋t＝2ap. 2．公差不为0的等差数列的前n项和公式是n的二次函数，且常数项为0.若某数列的前n项和公式是n的常数项不为0的二次函数，则该数列不是等差数列，它从第二项起成等差数列． 考向瞭望·把脉高考 从近两年的高考试题看，等差数列的判定、通项公式以及与前n项和公式有关的最值问题等是高考的热点，题型既有选择题、填空题又有解答题，难度中等偏高；客观题突出“小而巧”．以基本计算为主，考查性质的灵活运用及对概念的理解．主观题“大而全”，着重考查函数方程，等价转化等． 考情分析 2010年的高考中，各省市高考题都涉及到等差数列问题．要么是单独的一个客观题，如大纲全国卷Ⅱ理第4题，要么是一个主观题，如大纲全国卷Ⅰ文第17题． 预测2012年高考仍将以等差数列的定义、通项公式和前n项和公式为主要考点，重点考查运算能力与逻辑思维能力． (2010年高考大纲全国卷Ⅰ)(本题满分10分)记等差数列{an}的前n项和为Sn，设S3＝12，且2a1，a2，a3＋1成等比数列，求Sn. 规范解答 例 【名师点评】　本题考查了等差、等比数列的性质、前n项和等基础知识，以及方程组思想，题目较简单．作为第一个解答题，设计是合理的． 本题主要知识是等差数列的基本计算．只是利用等比中项建立了一个关于a1和d的方程，此解法是用基本量的设法构造方程．也可用等差中项得3a2＝12，得a2＝4后，由a1＝4－d，a3＝4＋d，再求d也很简单． 1．设等差数列{an}的前n项和为Sn，则a6＋a70是S9≥S3的(　　) A．充分但不必要条件　　　　 B．必要但不充分条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要条件 名师预测 2.已知数列an＝2n(n∈N*)，把数列{an}的各项排列成如图所示的三角形数阵．记M(s，t)表示该数阵中第s行的第t个数，则数阵中的2010对应于(　　) A．M(45,15) B．M(45,25) C．M(46,15) D．M(46,25) 答案：4 4．依次写出数列a1＝1，a2，a3，…，an(n∈N*)的法则如下：如果an－2为自然数且未写过，则写an＋1＝an－2，否则就写an＋1＝an＋3，则a6＝__________.(注意：0是自然数) 解析：由a1＝1, 结合题意可得a2＝4，a3＝2，a4＝0，a5＝3，a6＝6. 答案：6 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 双基研习·面对高考 考向瞭望·把脉高考 考点探究·挑战高考 第3章　数　列 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 双基研习·面对高考 考向瞭望·把脉高考 考点探究·挑战高考 第3章　数　列 返回 §3.2　等差数列 考点探究·挑战高考 考向瞭望·把脉高考 3.2　等差数列 双基研习·面对高考 双基研习·面对高考 1．等差数列的定义 如果一个数列从_______起，每一项与它的前一项的差等于__________，那么这个数列叫做等差数列，这个常数叫做等差数列的_____，通常用字母d表示． 2．等差数列的基本公式 (1)通项公式：数列{an}是等差数列，公差为d，an＝a1＋_______，特别地，an＝am＋(n－m)d. 基础梳理 第二项 同一个常数 公差 (n－1)d 3．等差数列的常用性质 (1)等差数列的单调性 ①{an}是递增数列?d0；②{an}是递减数列?d0；③{an}是常数列?d＝0. (2)通项的性质 ①若m＋n＝p＋q，则am＋an＝______)(m，n，p，q∈N*)特别地，若m＋n＝2p，则2ap＝am＋an； ap＋aq ②若{an}是有穷数列，则与首末两项等距离的两项之和，都等于首末两项之和； ③项数成等差数列，则相应的项也成等差数列，即ak，ak＋m，ak＋2m，…(k，m∈N*)成__________． 等差数列 1．在等差数列{an}中，已知a3＝2.则该数列的前5项和为(　　) A．10　　　　　　　　B．16 C．20