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《礼貌显魅力》ppt课件用图文
一个年轻人要去张村,可他不认识去张村的路。半路上遇见一个老人,年轻人喊道:“喂,老头儿,这里离张村有多远?”老人脱口而出:“无礼!”年轻人足足走了五里的路程,一直没有见到有张村的地方。年轻人停下来想了又想,似乎悟出了什么。
思考:这个小故事告诉我们什么道理?
什么是礼貌?
礼貌是处理人与人之间关系的一种规范,是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。
名言:
凡人之所以贵于禽兽者,以有礼也。
——《晏子春秋》
猜一猜
画中的人物发生了什么事?他们会讲什么呢?
喂!快给我拿本《射雕英雄传》
阿姨,请您给我拿一本《爱的教育》
这是你要的书。
谢谢!
我先到的,凭什么先给他拿?
你人到了,可礼貌没有到。
活动一:
我思我悟
2、甲、乙的不同行为分别给售货员什么感受?
3、这些行为给自己带来什么后果?
1)赢得对方的尊重,顺利满足自己所需;
2)伤害了交往对象的同时也伤害自己的自尊,会延缓甚至达不到自己的所需.
1、甲乙两个学生的行为有什么不同?
甲有礼貌,而乙不懂礼貌
礼貌是处理人与人之间关系的一种规范,是人们
在日常交往中应当共同遵守的道德准则。它包含
着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好
品质。
人与人之间需要尊重,
礼貌是尊重的具体表现。
礼貌是什么?
不文明行为也是国耻
新加坡是一个通用英语的国家,这个国家的公共
场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些
涉及文明礼貌的标语,如“不准随地吐痰。”“禁止
吸烟”“不准进入草坪”等,却用中文书写。为什么
呢?人家回答:“因为有这些不文明行为的大多数是
中国大陆的游客。”为此,到新加坡考察的一位中学
校长语重心长地说:“不文明行为也是国耻!”
为什么会出现这些标语?
这告诉了我们什么?
礼貌的作用是什么?
礼貌是文明 体现。
一个人是否文明礼貌,决不只是个人私事,也不是无足轻重的小事,它表明一个人是否具有道德修养,
影响到人际关系的质量和社会风气的好坏,
关系到国家和民族的尊严。
对人有礼貌的表现:
语言文明
态度亲和
举止端庄
活动二:礼貌用语大擂台
1、见面语的表达:
2、感谢语的表达:
3、致歉语的表达:
4、告别语的表达:
您好 早 好久不见 幸会 久仰 很高兴认识你
谢谢 辛苦了 不胜感激 让你费心了 多亏你的帮助
对不起 不好意思 请原谅 请多包涵 抱歉
再见 再会 后会有期 欢迎下次再来 明天见
活动三:学生舞台
场景一:别人与他说话时翘起二郎腿,嘴里哼着小曲,
东张西望。
场景二:还给别人东西,顺手一扔,东西掉在地上。
场景三:上衣未扣上,表情很不服气。
场景四:站立听别人讲话时,一只脚不停地晃动。
态度亲和的要求:
待人和气 保持微笑 态度真诚
举止端庄的要求:
容貌清秀 服装整洁 举止规范
活动四:礼貌大行动
一、到老师办公室取作业本,你应该……
二、前面有人挡住你的去路,你应该……
三、英语课你向同学借字典,你应该……
四、初次见到远方来的表姐,你应该……
五、你去向同学请教物理题,你应该……
六、你托同学帮你买参考书,你应该……
本节课你学会了什么?
道德准则
行为规范
尊重表现
国家尊严
社会风气
道德修养
举止端庄
态度亲和
语言文明
作业:我的礼貌大检查
反思一下自己在与人交往中的行为举止,有哪些值得肯定的地方,有哪些需要改进的地方,并提出改进的方法。
我的语言
改进方法
我的态度
改进方法
我的衣着
改进方法
我的动作
改进方法
《屠格涅夫与乞丐》
一天,俄国作家屠格涅夫在街上散步。一乞丐求道:“先生,给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身却无一点可充饥之物。只好说:“兄弟啊!对不起!我没带吃的!”这时,那乞丐站起身,脸上挂着泪花,紧握作家的手说:“谢谢你!我本已走投无路,打算讨点吃的就离开这个世界。您的一声兄弟让我感到世间还有真情在,它给了我活下去的勇气”。
活动一:我思我悟
①、“兄弟啊!对不起!我没带吃的!”这句话给那位乞丐
带来什么影响?
②、他体现了屠格涅夫怎样的交往风格?这对你有什么启发?
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