人音版小学音乐五年级上册《冬雪》教案.docVIP

人音版小学音乐五年级上册第八课 《冬雪》 人音版五年级音乐上册第八课教学设计 第一课时 教学内容： 、学习歌曲《堆雪人》。、欣赏《乘雪橇》。 教学目标： 、情感目标：通过歌曲学唱，乐曲欣赏等音乐活动，培养学生对音乐的感悟表现力，提高学生的审美情操及引发学生对生活对大自然的热爱之情。 2、学习用轻快活泼、富有弹性的声音来演唱歌曲《堆雪人》，用富有感情的歌声来表达对冬天、对大自然的喜爱。、能力目标：通过小组合作学习（吟诵诗歌、用打击乐器为歌曲伴奏、即兴歌舞等形式）培养学生的创新能力、合作能力。 教学重点和难点： 1.学唱平行三度为主的二部合唱。2.学生对新歌能进行创造性的综合表演。 教学准备： 电等。 一、?组织教学三、新课 1.初听歌曲问：歌中孩子们的心情是怎样的？你能把他们堆雪人时的场景用语言描述出来吗？ 2.复听歌曲 问：歌曲的演唱形式？分为几个乐段？ 3.学习第一乐段 先用lu模唱，再加入歌词。 4.齐唱第一乐段。 5.老师觉得大家唱的很好，可是有2片顽皮的雪花不服气，非要考考大家，看看你们认不认识他们。 图片展示：这2朵花都是由2个音组成，叠起来响，同时发出声音，所以我们我们叫他和声音程。现在，老师把这2朵花用钢琴帮助大家认一认，然后你们再来听辨，看谁的耳朵灵敏。 分别弹奏24 35，然后把学生分成2队合唱音程。 6.我们把这朵花稍微变一下，就成了一条旋律： A. 5 5 5 4 5 B. 4 4 4 3 2 3 3 3 2 3 2 2 2 1 2 先2队单独唱，再进行合唱。 7.分声部进行歌曲的学唱。 8.进行二声部合唱。指导学生用用弹性的声音，正确的情绪进行演唱。 9.你们在堆雪人的时候心情是怎样的？ 有感情的演唱歌曲，分别找学生演唱。 10.我们的雪人堆完了，接下来 让我们去看看美国的小朋友在冬天除了堆雪人之外还会玩什么游戏？ 11.聆听《乘雪橇》 问：这首乐曲具有什么音乐风格？你能听出她的主题音调吗？ 12.复听《乘雪橇》 问：这一主题音调出现了几次？每次出现有哪些变化？表达了怎样的情绪和情境？ 13.再听《乘雪橇》 边听边做图形谱，表示你对乐曲过程的理解。 四、小结小雪花有六个花瓣，晶莹剔透，把世界装扮的美丽又奇妙。风霜雨雪，都是大自然赋予人类的美好事物，我们要热爱大自然，热爱生活，保护环境。