1-2课时 - 专题1集合,复数,向量【设计】.docVIP

姓名 陈科任 学生姓名 凌晨、陈思宁 填写时间 2012-9-11 学科 数学 年级 高三 教材版本 人教版 阶段 第（ 1 ）周 观察期□： 维护期□ 本人课时统计 第（1-2）课时 共（2）课时 课题名称 数学两大基础点 课时计划 第（1-2）课时共（2）课时 上课时间 2012-9-11 教学目标 同步教学知识内容 集合 复数 个性化学习问题解决 集合，复数的运算与函数定义域、不等式、等等的应用 教学重点 对集合，复数的识别与表达，集合的运算. 教学难点 以集合，复数为载体，综合其他数学知识的应用. 教学过程 教师活动 学生活动 讲 解 演 练 提 问 创 新 【集合的含义与表示】 集合的含义 实例引入： ⑴ 1~20以内的所有质数; ⑵培才中学高二（一）班全体学生 一般地，我们把研究对象统称为元素，把一些元素组成的总体叫做集合(简称为集)． 集合中的元素具有确定性、互异性和无序性三个特征．确定性—— 对于任何一个对象，都能确定它是不是某一给定集合的元素。如果a是集合A的元素， 就说a属于集合A，记作a∈A；如果a不是集合A的元素，就说a不属于集合A，记作。 互异性—— 一个给定集合中所含的任何两个元素都是不同的对象，即在一个集合中，元素没有重 复现象。无序性—— 在同一集合中，不考虑元素之间的顺序。 练习：判断下列各组对象能否构成一个集合 ⑴2，3，4 ⑵ （2，3），（3，4） ⑶2，4，6，8，… ⑷1，2，（1，2），{1，2} ⑸方程x2+4=0的所有实数解 ⑹方程x2+2x+1=0的解 练习：（1）已知集合M={a，b，c}中的三个元素可构成某一三角形的三条边，那么此三角形一定不是（ ） A直角三角形 B 锐角三角形 C钝角三角形 D等腰三角形2、一些常用集合的记法： 自然数集记为N；正整数集记为或；整数集记为Z；有理数集记为Q；实数集记作R；复数集记作C；不含任何元素的集合叫做空集，记作。3、常用的集合表示法　　常用的集合表示法有：列举法、描述法、Venn图．　　列举法：把集合中的元素一一列举出来，写在大括号内表示集合的方法。　　描述法：把集合中元素的公共属性描述出来，写在大括号内表示集合的方法，其具体形式如下：{元素的一般形式|元素所具有的公共属性}　　Venn图：用平面上封闭曲线的内部代表集合。 例 1、 用列举法表示下列集合： （1）小于10的所有自然数组成的集合； （2）方程x2=x的所有实数根组成的集合； （3）由1~20以内的所有质数组成。 例 2、 试分别用列举法和描述法表示下列集合： （1）由大于10小于20的的所有整数组成的集合； （2）方程x2-2=2的所有实数根组成的集合. 注意：(1)描述法表示集合应注意集合的代表元素 (2)只要不引起误解集合的代表元素也可省略 【集合与集合的关系】 1. 子集：　　如果集合A中任何一个元素都是集合B中的元素，则称集合A为集合B的子集，记作：．　　2. 相等：　　若AB且BA，则集合A与集合B的元素是一样的，则称集合A与集合B相等，记作A=B．　　3. 真子集：　　如果集合AB ，但存在元素x∈B，且xA，则称集合A为集合B的真子集，记作：AB．　　4. 空集：　　空集是任何集合A的子集，即A； 空集是任何非空集合B的真子集，即B。　　5. 任何集合是它本身的子集：　　对于任一集合A，有AA．　　6. 集合的传递性：　　对于集合A，B，C，如果AB，且BC，则AC．　　7. 含n个元素的集合的子集个数　　含n个元素的集合有个子集，有个真子集，有个非空真子集．(同学们可结合组合的有关知识予以证明)． 【集合的运算】 1. 交集：　　对于两个给定的集合A、B，由属于A且属于B的所有元素组成的集合，叫做A与B的交集，记作A∩B.即A∩B={x|x∈A且x∈B}。　　Venn图表示：（阴影部分代表集合A与集合B的交集）； 　　性质：2. 并集：　　对于两个给定的集合A、B，由属于A或属于B的所有元素组成的集合，叫做A与B的并集，记作A∪B.即：A∪B={x|x∈A或x∈B}；　　Venn图表示：（阴影部分表示A与B的并集）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 性质：　　注意：并集中的元素可分为三类：　　　　　第一类是但；　　　　　第二类是；　　　　　第三类是但.3. 全集与补集　　全集：在研究集合与集合之间的关系时，如果一个集合含有我们所研究问题中涉及的所有元素，那么这个集