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良好的环境不是指给孩子创造多少物质条件，而是让他从小成长的氛围充满爱与温馨。 良好的环境不是指给孩子创造多少物质条件，而是让他从小成长的氛围充满爱与温馨。 错误的只是一件事情，而不是孩子本身。从一个错误再多的孩子身上，也能找到让我们为他自豪的东西。 * * 主讲人 辛月 批评的艺术 3 1 良好的环境 2 性格的培养 目 录 一、良好的环境 父母恩爱 亲子关系 良好的家庭氛围 一、良好的环境 父母恩爱 两人吵完架后，是否会冷战，甚至一、两个月不说话？ 当夫妻二人有矛盾时，会当孩子面通过吵架来解决吗？ 一、良好的环境 父母恩爱 亲子关系 良好的家庭氛围 亲子关系 一、良好的环境 对语言发展之影响 对人格形成之影响 对社会人际关系之影响 从生活的点点滴滴开始做起，读懂宝宝的眼神，读懂宝宝的心思。家长和孩子的心是由一条管道连接的，如果亲子关系是正面的，证明这条心灵管道是畅通的，那沟通就不成问题。 一、良好的环境 技能 教育 or 一、良好的环境 良好亲子关系建立的技巧： 不当“法官”，学做“律师” 不当“裁判”，学做“拉拉队” 不当“驯兽师”，学做“镜子” 二、性格的培养 Q：性格是什么？ A：态度+行为方式=性格 Q：性格培养对孩子发展有什么用？ A：对其能力发展和人际交往有影响 二、性格的培养 性格培养的最佳时期？ 幼儿期 二、性格的培养 对待孩子要有耐心 要言出必行 要始终如一 言传身教 不要把自己的意愿强加给孩子 二、性格的培养 无理要求冷处理 适当地给孩子一点权力 让孩子了解别人的感受 让孩子承担一点责任 二、性格的培养 父母是孩子的第一任老师，必须具备： 爱心 教育素质 三、批评的艺术 成长的过程，会出现错误： 生活方面 学习方面 品行方面 批评要讲究方法，是一门艺术 三、批评的艺术 几种无用的批评： 批评情绪化 批评泛滥化 批评简单化 批评急躁化 带着个人情绪的宣泄、主观的批评 大脑活跃、思维跳跃 、游离主题的批评 只对现象做批评，而不找有效解决办法 错误未呈现急于求成、急功近利的批评 三、批评的艺术 声音越小 越注意倾听 批评的目的 “教”而不“罚” 三、批评的艺术 批评的几种方式： 要有依据和限度。 提出原因，不要过度批评与指责。 要注意方式和方法。 批评时先看到“闪光点”或采取冷处理。 要摆事实讲道理。 比较缓和，平心静气地进行说服教育。 鼓励的批评。 抓住优点，启发孩子认识自己的不足 。 批评或惩罚要适时。 批评孩子要注意时间、地点和场合。 一句鼓励的话可改变一个人的观念与行为！甚至改变一个人的命运！……” 三、批评的艺术 ——父母的信任与支持很重要 一句负面的话可刺伤一个人的心灵与身体！甚至毁灭一个人的未来！ 一、 “笨蛋，没用的东西。” 二、 “住嘴!你怎么就是不听话。 ” 三、 “我说不行就不行。 ” 四、 “我再也不管你了，随你的便好了。 ” 五、 “你若考100分，我就给你买…… ” 六、 “你可真行，竟做出这种事! ” 七、 “你又做错了，真笨 ” 八、 “都是一样的孩子，你怎么就不如别人! ” 十、 “就知道玩，一提学习就没了精神。 ” 九、 “一看你就没多大的出息，将来就捡破烂吧! ” *