促进幼儿心理健康发展（家长）PPT课件.ppt

促进幼儿心理健康发展 中国优生优育学会儿童发育专业委员会 委员 广东省康复医学会儿童康复专业委员会 常务委员 深圳市儿童保健专业委员会 副主任委员 龙岗区妇幼保健学会 副主任委员 任路忠 主任医师 内容安排 一、儿童心理健康的现况 二、儿童心理发展规律 三、家长应该怎么做？ 四、几种常见心理行为问题（有时间） 五、现场提问—解答 一、儿童心理健康的现况 1.现况: 疾病谱发生了改变 精神心理疾病发生率增高 社会环境压力增加 儿童是社会人群中的脆弱群体 2.儿童行为问题对社会的影响: 学习和生活质量下降，增加学校和家庭负担； 青少年品行障碍、违法犯罪等行为等问题危害社会治安，多种反社会行为与心理不健全有关； 这些行为问题往往影响家庭的安定和谐及正常的人际交往和学校生活，到处求医增加家庭和社会经济负担； 传统儿科、儿保、精神卫生部门开展儿童少年心理卫生工作的服务能力和规模有限，无法满足实际需求。 全国22个省市儿童青少年行为问题发生率调查结果（%） 北京 合肥 南京 苏州 上海 宁波 11.61 16.00 13.84 11.61 12.25 15.00 哈尔滨 深圳 柳州 昆明 新乡 西安 14.67 14.74 11.73 12.60 12.74 15.71 重庆 成都 济南 长春 沈阳 延边 12.00 14.42 12.12 13.10 13.10 11.10 甘肃 乌鲁木齐 呼和浩特 武汉 天水 6.32 14.45 13.45 13.89 14.60 年龄范围:4~16岁 男童平均13.4%; 女童平均12.5% 符合DSM-Ⅳ诊断者占86.4%。 引自《中国心理卫生杂志》1994;2 三种阶段发育理论 儿童行为发展模式 儿童建立攻击行为的连锁模式 谁溺爱他们？ （6450违法青少年幼时被溺爱调查情况） 谁是家庭暴力施害者（对象856人） 我们的调查研究： 2004年对深圳市龙岗区23所幼儿园3826名3～6岁儿童进行横断面研究（中国学校卫生2006年11月第27卷第11期） ： 结果 3826名儿童中出现溺爱行为的有3028名，发生率为79.1%； 其中经常出现溺爱行为的有453名，发生率为11.8%。 儿童溺爱与带养人有关： 带养人是祖父母或外祖父母经常溺爱儿童发生率最高，率为20.2%（204/1010）； 带养人是亲戚，率为18.7%（20/107）； 带养人是保姆的，率为14.0%； 带养人是父母的，率最低为7.8%（192/2469）。 学龄前儿童多动行为的现况及其影响因素 （疾病控制杂志2008年6 月第12 卷第3 期） 儿童多动行为发生与带养人、溺爱、父 母抽烟、父母饮酒、父母学历、玩伴及儿童健康状况等有关。 四、家长应该怎么做？ 多点关爱 多点沟通 多点理解 适度帮助 应避免的教养方式： 打骂 — 溺爱 忽视 —过分照料 家庭成员之间不一致 家庭与幼儿园不一致（学前儿童） 幼儿心理健康“标准” 充满好奇 与人亲近 流露情感 与人同感 乐于表达 足够自信 接受变化 行为表现与年龄相符、与所处文化相符 我们如何做？ 1）以心理支持为主，接纳孩子，给孩子创造成功的机会，激发他的兴趣和动机。 2）培养规律生活，包括大小便、睡觉、吃饭、游戏等。 3）积极的语言交流训练。 4）鼓励与别的孩子一起玩耍。让他去照顾别的年龄小的孩子。 5）不嘲笑孩子，不藐视或回避孩子的问题。 6）忌过分照料或打骂教育。 7）要说到做到，做不到就别说。 8）吃饭时、睡觉前切忌说教或批评孩子，只谈愉快的话题。 9）从小培养孩子具有某种爱好特长，更能培养出积极的性格。 10）做得好时，及时客观地给予称赞鼓励，切忌忽略或“戴高帽”。 11）孩子失败时，不要轻易帮助解