《农村小学贯彻“立德树人”要求，提升生品德修养的策略研究》课题中期阶段性工作总结.docVIP

《农村小学贯彻“立德树人”要求，提升学生品德修养的策略研究》课题中期阶段性工作总结 我校《农村小学贯彻“立德树人”要求，提升学生品德修养的策略研究》课题，自被确认为第四届全区教育教学立项课题以来，在近两年的时间里，学校领导高度重视，并采取了切实可行的工作措施，同时也做了大量务实的工作，使课题研究能够顺利地推进，达到了预期效果。按照课题研究计划，课题组把立德树人作为教学的根本任务，不断深化“坚持育人为本、德育为先”的教育理念，以理想信念教育为核心、以爱国主义教育为重点、以基本道德规范为基础、以全面发展为目标，踏实有效地开展德育教育，并取得了一定的效果，同时也遇到了不少困惑。现将课题研究中期工作总结如下： 1.前期工作主要回顾 1.1?2014年9月17日本课题正式批复。课题研究组于当周开始运行工作，确立课题承担人及课题组成员责任分工，聘请课题理论指导老师，自本周起做好课题活动记录。 1.22014年9月18日—30日组织课题组成员学习相关理论知识，提高自身的理论水平和科研能力。成员通过本次活动进一步明确课题研究的目标与思路，对小学生德育修养的提高及目标要求定位，确定研究的内容、研究任务、研究要达到的预期效果做出明确部署。 1.32014年11月19日，我校由课题负责人李宏带领课题组主要成员参加了在灵武三中召开的“灵武市第四届基础教育科研开题报告”李宏校长做了本课题开题报告。 1.42015年—2016年课题研究实施过程，我校充分利用每天教师的课堂教学，每周国旗下的誓言和主题班队会，每月的重大节日主题宣传教育，每学期丰富的活动，每年的优秀少先队员评比，橱窗、黑板报、广播室的宣传等活动，从一点一滴渗透，时时刻刻提醒，方方面面宣传教育，学生精神面貌有很多的改观。 ????? 感恩励志 ?????? 参观学习禁毒长廊 牋?参??牋牋参观 我的”中国梦”经典诵读????????????学雷锋我行动 ???? 牋牋?? 国旗下的誓言 2.课题实施两年来的主要工作及成效 2.1校园文化建设、学校制度建设取得了阶段性成果。 近两年来，学校坚持依法治校，秉持“敬业、爱生、诚信、友善”的校园文化精神；以铸魂树人“办人民满意的教育”为宗旨；以“日行一善，厚德载物”为载体；以打造“阳光体艺风尚园”为办学特色。学校提出“育人为本、教学为主、全面发展”的办学思想，逐步形成了“爱国、敬业、厚德、励志”的校风，“敬业爱生??求真务实”的教风和“乐学、善思、包容、阳光”的学风。??? 在制度建设上，学校坚持以人为本的原则，关注师生共同发展，坚持民主集中，充分调研论证，坚持科学化和与时俱进，系统地进行了制度的制定、修订和完善，大大提高了各项工作的规范化、科学化水平。制度内容涉及教育法规、学校章程、管理规章制度、岗位职责等。 2.2主题教育活动丰富有效，立德树人扎实推进。 学校先后开展了“ 书香校园，书香班级”主题读书交流会、“爱在这里闪光”师德演讲比赛等活动，开展了“校园最美教师”和“巾帼英雄”评选，推动师德师风建设,促进青年教师政治成熟、专业成长。 除此，我校还开展了“学习雷锋我行动，传递助人正能量”主题教育活动、“寻先烈足迹，讲先烈故事”大型主题团队活动、“红领巾相约中国梦庆六一亲子互动”主题迎六一系列活动、“红领巾相约中国梦诵经典”系列活动。以少先队建设为抓手，以活动为载体，以创建为契机，促进师生全员发展、全程发展。 2.3丰富少队活动，提升学生品德修养。 少先队工作是阳光工作，在创新中求实，在求实中创新，面临新挑战，在这半年里，我校少先队工作以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，全面开展丰富多彩的少先队活动，使少年儿童在少先队组织中健康成长，全面提高少年儿童的综合素质，继续把我校的少先队工作推上一个新的台阶。 第一，学校开展了一系列富有成效的教育活动。包括：坚持规范的升旗仪式；加强常规教育，做好全体队员的卫生、两操、礼仪等方面工作；以黑板报和学校宣传栏为媒介，搞好“我的中国梦”经典诵读比赛、“知礼仪，敬父母”感恩活动、“学习雷锋志愿服务”绘画、书法、手抄报展评等系列文体活动、组织了以“安全伴我行”“绿色网络，安全校园”“远离毒品，珍爱生命”等为主题的宣传工作;设立红领巾监督岗，利用常规检查促进学生养成良好的行为习惯。 第二，???积极开展主题班队会，深化少先队素质教育。 1.利用每周星期一的升旗仪式，要求每班轮流准备国旗下的誓言，使每一个学生都参与进来，亲身体会到誓言的力量。教师的精心准备、学生的辛勤努力，让品德教育融进每个学生的心里。 2.根据不同的节日、纪念日，利用班队会制定主题，积极开展主题班队 会活动，学生畅所欲言，教师认真点评，教育活动有序，德育效果明显。 ???? 3.充分发挥红领巾广播站的宣传作用，每天安排固定的时间播放宣传资料和稿件