认识西洋管弦乐器教学设计.docVIP

《认识西洋管弦乐器》课堂教学设计 教学目标： 通过看图片认识西洋乐器的外形。 通过听音乐了解西洋乐器的音色。 了解西洋管弦乐队的组成。 教学重点： 认识不同乐器的外形，能分辨出不出乐器的音色。 教学难点： 同一系列乐器音色的辨别。 教学媒体： 教科书、课件（FLASH）、相关乐器实物。 教学简介西洋管弦乐队是20世纪初由欧洲传入我国的大型乐队形式，它的音域宽广，音色对比鲜明，表现力极为丰富，通常用来演奏大、中型乐曲。管弦乐队中使用的乐器虽然很多，但根据乐器的构造、性能和演奏方式，可以将整个管弦乐队分为四大家族。弦乐器家族在四大家族中占有非常重要的地位，弦乐器家族的乐器音质柔和，富于表现力，按发音从高到低顺序排列，可分：小提琴、中提琴、大提琴，低音提琴。在弦乐组中还有一个与提琴系列不同的乐器——竖琴。 教学过程； 教学过程 引入 课件展示：一幅钢琴图片，背景音乐为钢琴曲。 老师提问：刚才听到的乐曲情绪怎样？是由什么乐器演奏的？ 学生讨论，回答。 导入新课：刚才我们听到的乐曲是由西洋乐器——钢琴演奏的。这节课我带大家认识一下西洋管弦乐队中的各种乐器。 探究新知 1、认识乐器 师：西洋管弦乐队——也叫交响乐队，由弦乐、木管、铜管、和打击乐四个部分组成（插放课件——单击“认识乐器按钮”）。下面我们对各组乐器来认识一下。 （1）弦乐组：主要乐器有小提琴、中提琴、大提琴、竖琴。这些乐器都是通过拉弦或拔弦发出声音的，所以叫弦乐组。下面我们从形关和音色认识弦乐组乐器——插放课件（按“弦乐组”按钮） ① 小提琴：观察其形状；听小提琴演奏的音乐片断。 讨论：小提琴的外形有什么特点，小提琴的音色是怎样的，你能用一个词语来描述小提琴的音色吗？ ② 竖琴（单击课件右下角“下一页”按钮进入该页）：观察其形状；听竖琴演奏的音乐片断。 讨论：竖琴的形特点和竖琴的音色特点。 ③ 其他弦乐器（单击“下一页”按钮进入）：大提琴、中提琴。 观察讨论其形状，老师告诉学生他们的音色特点。 （2）木管组：木管组的成员比较多，主要有——长笛、双簧管、单簧管、大管，它们是西洋木管器组中四件重要的乐器，另外，它们又各有近亲邻属，长笛有个小兄弟叫短笛。这些乐器都是用一种精选的木头挖成管状，然后运用吹气发声，所以称为“木管乐器”，它们没有饱满的声音和灵活的力度变化，但它们具有多变的音色，这个家族中的每一件乐器都富有个性。我们也从形状和音色认识木管组乐器——播放课件（按“木管组”按钮） ① 长 笛：观察形状；听长笛吹奏的音乐片段。 讨论：长笛的音色，你能用一个词语来描述长笛的音色吗？ ② 单簧管（单击“下一页”按钮进入）：（步骤同上） ③ 其他木管乐器（单击“下一页”按钮进入）：观察讨论其形状特点。 （3）铜管组：这类乐器种类繁多，即是平时所说的号类乐器, 俗称喇叭, 包括军号, 小号, 短号, 圆号, 长号,大号和萨克号等, 每种又有许多规格.他们均是由铜合金制成.——播放课件（单击“铜管组”按钮）认识各种乐器的形状和音色。 ① 圆号：（步骤同上） ② 小号：（步骤同上） ③ 其他铜管乐器：（步骤同上） （4）打击乐组：在管弦乐队中，主要用于表现特殊节奏、渲染气氛，主要有木琴、钢片琴、钟琴、定音鼓、三角铁等；其中的钢片琴、木琴、钟琴具有特殊音色，因此多以独奏形式出现。——播放课件（单击“打击乐”按钮）认识各种乐器的形状和音色。 ① 木 琴：（步骤同上） ② 钢片琴：（步骤同上） ③ 其他打击乐：（步骤同上） 2、学生讨论，各组乐器的形状和制造材质。 3、教师口头小结：弦乐组乐器都是用拔弦或拉弦演奏的乐器；木管组乐器都是用一种精选的木头挖成管状，运用吹气发声；铜管组乐器都由铜合金制成；打击乐的制作材质较多，但都是击体发声。 3、器乐欣赏《舍赫拉查达》及课后练习。 （1）介绍作者，讲述故事。 （2）欣赏乐曲（鼠标指向课件第一页的小房子，那里有一个隐藏按钮，单击它将进入乐曲欣赏页）做课本第37页的作业。 附作业： 按照音乐出现的顺序填写序号： 音乐主题形像 演奏乐器 出现次序 波涛汹涌的大海 弦乐组 海上跳动的浪花 小提琴 国王的主题 大号 平静的大海 木管 王妃的主题 小提琴 平静的大海 大提琴与 小提琴对答 惊涛骇浪的大海 全奏 竖琴 4、学生活动：让学过乐器的学生课堂上表演。 5、课堂总结： 设问思考：提琴系列形状一样，只是大小不同，为什么音色和表现力就不一样呢？学生回答：…… 教师综合：声音的高低是由物体振动的频率决定的，频率高，音就高。弦乐器中，小提琴的外形最小，弦最细，每根弦的振动频率就高，所以它是高音乐器，它反应灵敏，表现力丰富，适合担任独奏。中提琴比它形状大，每根弦的振动频率比它低，所以音也不如它高，大提琴低