专题01 空间几何体-万变不离其宗高中数学课本典型试改编系列（必修2）（解析版）.docVIP

专题一 空间几何体 ———高中数学课本典型试题改编系列之必修2（解析版） 1.1-2-3.空间几何体的结构、三视图及表面积与体积 【变式网络】 变式1.【2012湖南高考】某几何体的正视图和侧视图均如图所示，则该几何体的俯视图不可能是(　　) 【答案】　D 【解析】　由于该几何体的正视图和侧视图相同，且上部分是一个矩形，矩形中间无实线和虚线，因此俯视图不可能是D. 变式. 【2014福建高考】 某空间几何体的正视图是三角形，则该几何体不可能是（ ） 圆柱 圆锥 四面体 三棱柱 【答案】A 【解析】由于圆柱的三视图不可能是三角形所以选A. 变式3.【2013高考课标Ⅱ】一个四面体的顶点在空间直角坐标系中的坐标分别是，，，，画该四面体三视图中的正视图时，以平面为投影面，则得到正视图可以为（ ） A B C D 【答案】 【解析】在空间直角坐标系中，先画出四面体的直观图， 以zOx平面为投影面，则得到正视图(坐标系中红色部分), 所以选A. 变式4.【2014湖北高考】 在如图所示的空间直角坐标系中，一个四面体的顶点坐标分别是（0,0,2），（2,2,0），（1,2，1），（2,2,2），给出编号①、②、③、④的四个图，则该四面体的正视图和俯视图分别为（ ） A.①和② B.③和① C. ④和③ D.④和② 【解析】设， 在坐标系中标出已知的四个点， 根据三视图的画图规则判断三棱锥的正视图 为④与俯视图为②，故选D. 【变式题组反思小结】 1. 考查知识点：空间几何体的结构特征与三视图； 2．考查的方式： 3．命题的思路：立体几何中三视图的有关知识，由三视图到实物图，再到直观图考查学生空间想象能力。 4． 2. 【原题】 个面的对角线截出一个棱锥，求棱锥的体积与剩下的几何体体积的比。 【解析】由题可设长方体的长、宽、高分别为；a, b, c。 ，而长方体体积为； 剩下几何体体积为；，则； 【原题解读】本题以最为熟悉的几何体长方体为背景，进行截取并求体积。可采用 分解的思想，即求出长方体和三棱锥的体积，而剩下体积可减出。从而 求出体积比。体现了基本运算能力、空间想象能力和分解与组合的思想。 【变式网络】 变式1.【2014山东高考】三棱锥中，，分别为，的中点，记三棱锥的体积为，的体积为，则________. 【答案】 【解析】由已知设点到平面距离为，则点到平面距离为， 所以， 变式2.【2015高考新课标2】一个正方体被一个平面截去一部分后，剩余部分的三视图如右图，则截去部分体积与剩余部分体积的比值为 A． B． C． D． 【答案】D 【解析】由三视图得，在正方体中， 截去四面体，如图所示，设正方体棱长为 ，则， 故剩余几何体体积为， 所以截去部分体积与剩余部分体积的比值为，故选D． A．21+ B．18+ C．21 D．18 【答案】A． 【解析】由题意，该多面体的直观图是一个正方体 挖去左下角三棱锥和 右上角三棱锥，如下图，则多面体的表面积．故选A． A. B. C. D. 【答案】C 【变式题组反思小结】 1. 考查知识点：空间几何体的结构特征三视图； 2．考查的方式： 3．命题的思路：立体几何考查学生空间想象能力。 4． 2.【原题】（必修2第29习题1.3 B组1）如图是一个奖杯的 三视图，是根据奖杯的三视图计算它的表面积和体积 （尺寸如图，单位：cm，π取3.14， 结果分别精确到1cm2，1cm3，可用计算器）。 由三视图画出奖杯的草图如图可知， 可知球的直径为4cm，则球的半径R为2cm， 所以球的表面积和体积分别为： S球=4π =4π?22=16π（），V球=43πR3=43π?23=323π（）． 而四棱柱（长方体）的长为8cm，宽为4cm，高为20cm， 所以四棱柱（长方体）的表面积和体积分别为： S四棱柱=（8×4+4×20+8×20）×2=272×2=544，V四棱柱=8×4×20=640。 该四棱台的高为2cm，上底面为一个边长为12cm的正方形，下底面为边长为20cm的正方形． 四棱台的表面积等于四棱台的四个侧面积与上、下底面面积的总和．所以关键的是求出四棱台 四个侧面的面积，我们先求出四棱台ABCD面上的斜高，过点A作AE⊥CD，AO垂直底面于点O， 连接OE，已知AO=2cm，则AE为四棱台ABCD面上的斜高：∴AE=20-1222+22=25cm， 所