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----------------------------------单选题----------------------------------
1.??级上课的特殊组织是
A. 班内小组教学
B. 全班上课
C. 复式教学
D. 个别教学
正确答案:C??????
2.??传统的教学大纲强调
A. 学生的学
B. 为终身发展打基础
C. 建立多元评价体系
D. 教师的教
正确答案:D??????
3.??20世纪90年代,在我国( )开始自行设计课程。
A. 吉林
B. 黑龙江
C. 浙江
D. 辽宁
正确答案:C??????
4.??对( )的重视一向是我国教育的传统。
A. 基础知识,基本技能
B. 过程
C. 方法
D. 体验
正确答案:A??????
5.??我国中小学教学实践中长期普遍采用的基本教学模式是
A. 示范—模仿教学模式
B. 传递—接受教学模式
C. 自学—指导教学模式
D. 引导—发现教学模式
正确答案:B??????
6.??( )于学科课程相对。
A. 显性课程
B. 隐性课程
C. 选修课程
D. 活动课程
正确答案:D??????
----------------------------------多选题----------------------------------
1.??校本课程开发的程序通常包括:
A. 明确理念
B. 需求分析
C. 资源评估
D. 优势评价
正确答案:ABCD??????
2.??以下符合课程管理概念的是
A. 分级管理
B. 多个主体
C. 手段多样
D. 管理全面
正确答案:ABCD??????
3.??下列属于以语言传递为主的教学方法是
A. 讲授法
B. 讨论法
C. 读书指导法
D. 练习法
正确答案:ABC??????
4.??当前的课程管理体现出( )等趋势。
A. 民主化
B. 规范化
C. 弹性化
D. 整合化
正确答案:ABCD??????
----------------------------------判断题----------------------------------
1.??课程要求教师应该既是学生学习的促进者,又是领导者。
A. 错误
B. 正确
正确答案:A??????
2.??非语言表达无法替代有声语言,发挥比有声语言更好的作用。
A. 错误
B. 正确
正确答案:A??????
3.??教师是教学的组织者,只有在教师的有效组织下,班级教学活动才能顺利进行,离开了教师的指导教学就无法真正地进行下去。
A. 错误
B. 正确
正确答案:B??????
4.??课堂中的问题行为大量是由教师的身心因素引起的。
A. 错误
B. 正确
正确答案:A??????
5.??感知知识即学生在教师的引导下,对事物(物体、现象等)进行观看、触摸等,从而获得必要的感性经验,为进一步学习打下良好的基础。
A. 错误
B. 正确
正确答案:B??????
6.??教学大纲中教学内容几乎就是知识点的罗列,课程标准强调教师教学的创造性,为此,教师可以脱离教材,与生活实际紧密结合来教学。
A. 错误
B. 正确
正确答案:A??????
7.??在新课程的理念下 ,我们要加强学生学习的方法、情感、态度及价值观的培养,抛弃传统教学大纲中以知识技能为主的教学。
A. 错误
B. 正确
正确答案:A??????
8.??班级授课制无法使学生的独立性与自主性得到发挥。
A. 错误
B. 正确
正确答案:B??????
9.??传统教学论以“教师”“教材” “学生”为中心。
A. 错误
B. 正确
正确答案:A??????
10.??课堂管理的行为控制策略包括强化良好行为和终止已有问题行为两个方面。
A. 错误
B. 正确
正确答案:B??????
11.??在教学过程中,学生学习不需要有心理上的准备。
A. 错误
B. 正确
正确答案:A??????
12.??“课程内容即学习活动”的取向的重点是放在学生做些什么上,而不是放在教材体现的学科体系上。
A. 错误
B. 正确
正确答案:B??????
13.??校本课程开发的内容是校本课程开发的关键,它与校本课程开发的理念和目的无关。
A. 错误
B. 正确
正确答案:A??????
14.??奎伊等人在其研究的基础上,把课堂问题行为分成人格型、行为型和情绪型三种类型。
A. 错误
B. 正确
正确答案:B??????
15.??课程设计主要考虑学科的内容,同时也要考虑其他方面。
A. 错误
B. 正确
正确答案:B
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