中学生物工作计划.docVIP

中学生物组工作计划 一、指导思想 以生物课程标准为依据，面向学生全面发展和终身发展的需。关注，培养的个性和特长。学生生物科学素养，积极倡导探究性学习。学生主动、乐于探究、勤于动手，逐渐培养学生收集和处理信息的，提出问题、分析和解决的，以及交流和表达的能力。让学生探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生学习的乐趣，逐步养成热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感为提高我生物教学质量，作出应有贡献。1. 教师深入钻研大纲，教材，认真备课，熟悉教材章节重点，难点及考点，化难为易突出重点，突破难点；精讲精练，学生作业在课堂上完成。2、以教师专业发展为中心，积极开展教学研究、教学指导和教学服务工作，努力提高教师专业发展水平。 ???3. 利用课件，挂图，板图等多种形式和方法辅助教学；及时认真完成学生分组实验，耐心指导，积极应考，加强学生实验动手能力，引导学生利用生物学知识解决生活中的一些问题。 ．立足校本，研训一体。深入学校教研组，指导科组建设和校本教研，督促课改实验，逐步形成教、学、研一体化的务实高效的学校教研机制。积极探索网上教研，拓展教研时空范围，提高教研效率。充分利用教研网、学科专题网站和教育博客开展网上教研活动或评课、议课、教学视导的反馈与交流等活动。 、加强集体备课：每周有一次大集体备课：确定下周的教学进度、教学内容、教学方法、习题（考虑学生的实际，让不同层次的学生做不同的试题）、作业情况；协调各班的进度；反馈上周各班学习情况、完成作业的情况。 、加强青年教师培养，努力提高青年教师的业务水平。举行青年教师优质课竞赛，以此为契机促进青年专业进步；对青年教师进行跟踪辅导，特别是对教龄1-4年的青年教师，制订详尽的成长方案和发展计划，使优秀的青年教师能脱颖而出，尽快成为教学业务中的骨干。 、配合教研室工作，推进学科名师建设。充分发挥学科中心组成员和青年骨干教师的作用，推出自己的名师开展示范观摩课，着力培养生物学科的师，形成生物学科课型的教学模式或教学方法。指导各级各类名师及培养对象能不断增强自己的教科研能力，逐步形成自己的教学特色，尽快出成绩、出成果。指导各级各类名师通过教研网发布个人的教案、课例、课件、教育教学论文等，充分发挥名师的示范带头作用。、积极开展主题式或专题式教研活动。从课堂教学实际中发现研究主题，形成课堂教学的研究专题，逐步解决一些教学中存在的实际问题，提高课堂教学效率。 科组研讨会：组织科组交流活动，主要是年轻老师向有经验老师请教教学过程遇到的相关问题。 教案互换互帮:随机互换教案，互相借鉴互相建议，红色批注优缺点，互相学习，共同成长。 科组听课 2、学生活动 为丰富我校学生课余生活，加强学生对生物学科的兴趣和积极性，计划推荐十月份、十一月份、十二月份三个月份各组织一次生物活动 （1）十月份：趣味生物知识竞赛或制作模具比赛 生物一起学科的包容性，可以说生活中处处充满着生物知识。在我们身边一些小的有趣味的生物知识不单单可以增强学生的视野，同样可以激发学生的求知欲和对本学科的学习兴趣。结合乐东的相关的生物资源和环境特点出题，试题从生活出发，隐含在生活中的一些小常识。 试题难度适合初中部和高中部共同参与。成绩初中高中单独排名。 指导学生制作教具制作细胞模型利用叶子、花朵或其它材料制作一幅画等等 （2）十一月份：实验操作能力竞赛 实验能力一直是学生的薄弱点，但实际上通过动手实验所获得的相关知识才是更加牢固的和明确的。通过这样的活动锻炼学生的动手操作能力。竞赛内容建议选取制作洋葱表皮临时装片和人口腔上皮临时装片。这两个实验为初中高中相互重叠的部分。也可以选择一个课题做一份调查（如近视眼的概率和生活习惯、沼气池的使用等） （3）十二月：艾滋病知识宣传或生物讲座 每年的12月1日是艾滋病日。在十二月的第一周展开艾滋病知识宣传活动。采用以班级为单位，制作画报，进行展出，并进行评选。采用自愿报名，自己备稿结合乐东地区相关情况，对艾滋病的相关情况和相关知识进行宣讲。选出最优秀的学生，于12月1日课间操进行学生代表宣传。也可以进行生物讲座如生理卫生方面。 总之，我们将本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，出色地完成各项任务 1