一语上册(二单元).docVIP

单 元 备 课(所有学科通用) 一年级 语文 学科 时间 单元 名称 第二单元 教 材 分 析 本单元内容包括五篇课文，一个语文园地，一个口语交际。《画》是一首五言谜语诗，画上有山、水、花、鸟，给人们以鸟语花香、山水相衬的美感。课文扣住“画”这个谜底，抓住画的形象特征展开描述。《四季》是一首富有童趣的儿歌，通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。《小小竹排画中游》是写江南秀丽的景色，课文贯穿着一条明显的情感线索，表达了作者欢快的心情。本课对两岸树木、禾苗的描述，饱含着赞美的感情。《那座房子最漂亮》是一首诗歌，第一句、二句采用数数歌的形式，讲改革开放以来农村面貌的可喜变化；三、四句一问一答，指出小学生的房子最漂亮，能激起学生的自豪感。《爷爷和小树》这篇课文是以孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的是：家门口有一棵小树。冬天，爷爷为小树御寒；夏天，小树为爷爷遮阳。人与树之间的关系多么亲切、和谐。课文是以孩子的口吻写的，非常适宜孩子朗读。学生在朗读中，可以潜移默化地受到爷爷爱护小树的行为的感染，从小养成爱护花草树木的意识。 教 学 目 标 1．认识56个生字，会写19个生字，认识7种笔画和15个偏旁。 2．能正确、流利的朗读课文。感悟课文内容，背诵第一第二第三和第四课课文。 3．让学生知道一年四季的特征，懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它，教育学生热爱家乡，热爱祖国。 宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸 第 1 页 单 元 备 课(所有学科通用) 教学 重、 难点 及关 键点 重点：识字、写字、朗读课文 难点：让学生知道一年四季的特征，懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它，教育学生热爱家乡，热爱祖国。 关键点：激发学生的学习兴趣，引导学生自主学习。 教 学 思 路 先指导学生看图，弄清图意后，再指导学生借助拼音读短文，在读文中识字，最后指导学生书写生字，朗读课文。 教 学 方 法 1.用观察法指导学生看图，弄清图意。 2.指导学生借助拼音自读短文，引导学生自主学习， 3.指导学生朗读，通过自主识字和合作学习，提高学生的识字能力。 教 学 准 备 教师：挂图、生字卡片、投影仪、课件。 学生：图片、生字词卡片 实 践 活 动 1.让学生说一说自己最喜欢哪个季节，为谁么？然后，把自己最喜欢的季节画一画。 2.冬天到了，为小树穿上棉衣。 课 时 分 配 15课时 宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸 第 2 页 语文课时备课（一二年级阅读教学） 学科 语文 课型 课文 课题 1 画 教 学 目 标 1.认识11个生字，会写4个字。认识“辶、忄”两个偏旁。知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。 正确、流利地朗读课文，背诵课文解诗句的主要内容，感受诗中描绘的景色，解诗句的主要内容，感受诗中描绘的景色，。 同学们，今天老师给你们带来了什么？(是一幅山水画)请你们看看画上都有什么？(指导学生按一定的顺序观察)今天咱们就来学习一首谜语诗《画》(板书课题) 1.同学们也想读吗？要想读得好得先过生字宝宝这一关，你们有没有信心？出示本课生字，你认识哪个就读哪个。说说你是在哪里认识这些字的。 自读课文，边读边用自己喜欢的符号画出生字表中的生字，借肋拼音多读几遍。 利用生字卡片在组内交流识字方法。(认识“辶、忄”两个新偏旁。) 你想提醒大家在识字的时候注意什么？(注意区分平翘舌：“色”是平舌音，“声、春”是翘舌音。用偏旁归类的方法识记“远、近、还”；用给熟字换笔画或换偏旁的方法来识记“无、人、近”；用给熟字加笔画的方法识字“来”。 ?认读带拼音的生字。(可以指名读，领读，齐读，开火车读) 摘掉拼音帽子的生字宝宝你还认识吗？请你通过这一关! 1.生字宝宝对大家的表现非常满意，他们设的关卡你们顺利通过了，可他们又调皮地跑回课文中去了，你还认识他们吗？(自由朗读课文)指名读课文，引导学生相互评价。 ?多种方式练习朗读。 1.出示要写的字“人、火”，认读，说说这两个字应该怎样写，书空。(注意笔顺规则：先撇后捺。)?引导学生仔细观察每个字的每一笔在田字格中的位置。(“人”字的第二笔从竖中线和横中线交叉处偏左一点起笔，“火”字第四笔“捺”从竖中线和横中线交叉处起笔。) 教师范写，示范笔画的写法。 学生先描红，然后自由练写。(注意写字姿势的指导。) 组内评议，写得好的奖励一颗小星星。 回家请