电路的设计原理.pptVIP

电路设计原理（二） 利用如图所示的电路测定电源的电动势和内电阻，提供的器材为（ ） （A）干电池两节，每节电池的电动势约为1.5V，内阻未知 （B）直流电压表V1、V2，内阻很大 （C）直流电流表A，内阻可忽略不计 （D）定值电阻R0，阻值未知，但不小于5? （E）滑动变阻器 （F）导线和开关 （1）甲同学利用该电路完成实验时，由于某根导线发生断路故障，因此只记录了一个电压表和电流表的示数，如下表所示： 试利用表格中的数据作出U-I图，由图像可知，该同学测得两节干电池总的电动势值为__________V，总内阻为__________?。 由计算得到的数据可以判断能够正确示数的电压表应为表__________（选填“V1”或“V2”） （2）乙同学在找出断路的导线并调换好的导线后，连接该电路继续实验时，由于电流表发生短路故障，因此只能记下两个电压表的示数，该同学利用表中的数据，以表V1的示数U1为横坐标、表V2的示数U2为纵坐标作图像，也得到一条不过原点的直线，已知直线的斜率为k，截距为b，则两节干电池总的电动势大小为__________，两节干电池的总内阻为__________求出。 （选填“可以”或“不可以”） 如果该同学希望通过利用图像的截距直接得到电源的电动势，保持为纵坐标不变，应该选用__________作为横坐标作图。 * A V R1 R2 过原点O和A点的直线是R1保持不变的情况它的电压和电流的关系 过A点和B点的直线反映R1在变化过程中它的电压和电流的关系 定值电阻的伏安特性曲线 闭合电路的U-I图象（R2和A看作电源内阻的一部分） 0.3 0.1 A I /A U / V 2 B 1 0 E I短 斜率的意义 |k| =R2+RA+r A V2 V1 ε=2.90V A V2 V1 R0，不小于5? V2 V1 E＝b/（1－k） 不可以 R0未知 U1－U2 ●实验能力的要求主要体现在两个方面 对 “知识内容表”中的实验,必须独立地、认真地、带有研究性的做过，《考试大纲的说明》对“知识内容表”中实验的要求是： ●理解实验的原理、思想和方法； ●熟悉并掌握实验仪器的工作原理、使用方法； ●了解某些实验中可能存在的系统误差和消除系统误差的方法 ●知道某些实验中误差的主要来源，会用多次测量求平均值的方法减小偶然误差； ●会记录实验数据和处理实验数据，并得出结论。 《考试大纲的说明》强调：“尽管高考只能以笔试的方式考查学生的实验能力，但物理高考中的实验试题非常注意尽可能区分哪些考生认真做过“知识内容表”中的实验，哪些考生没有认真做过这些实验。” 2．要求能灵活地运用学过的理论、实验方法、仪器去处理、分析、研究某些未做过的实验，包括设计某些简单的实验。 ●实验能力的要求主要体现在两个方面 例如：设计简单电路实验的思路 1、认识常用的器材特征 电阻箱 阻值可变、阻值可读的电阻 电流表 阻值很小、电流可读的定值电阻 电压表 阻值很大、电压可读的定值电阻 滑动变阻器 阻值可连续变化但不可读的电阻 定值阻器 阻值唯一的电阻 可待替定值电阻器 1．对 “知识内容表”中的实验,必须独立地、认真地、带有研究性的做过，《考试大纲的说明》对“知识内容表”中实验的要求是： *