人教版七年级语文教学黄河颂》课件.pptVIP

自主、合作、探究 1、题目《黄河颂》中，哪个是关键词？ 望——劈成南北两面 远镜头——近镜头——俯瞰——纵向——横向 黄河的谚语·俗语成语· 俗语、谚语： 跳进黄河洗不清 ?黄河尚有澄清日,岂可人无得运时 ?天下黄河富宁夏? 不到黄河心不死,不见棺材泪不流 成语： 砥柱中流、 海晏河清、鲤鱼跳龙门、河清海晏、 河山带砺、 黄河水清、砺山带河、 俟河之清、 中流砥柱 * 人教版七年级语文教学课件 光未然，原名张光年，1913年出生，湖北光化县人。1927年在中学时代即参加革命工作，1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》》。 1938年，抗日战争全面爆发，日本侵略者的铁蹄践踏华北大地，全国掀起抗日救亡的高潮。诗人光未然奔赴延安，随八路军将士在黄河两岸抗击日寇。雄奇壮丽的山川，英勇抗敌的战士，强烈的感染了诗人。激动之余，光未然于1939年初写下组诗《黄河大合唱》。经冼星海谱曲后传唱全国，极大的鼓舞了全国人民的抗日豪情。 时代背景 《黄河大合唱》共有八个乐章，分别是：《黄河船夫曲》、《黄河颂》、《黄河之水天上来》、《黄河对口曲》、《黄水谣》、《黄河怨》、《保卫黄河》、《怒吼吧，黄河》。诗中雄奇的想像与现实图景交织在一起，组成一幅壮阔的历史画卷，歌唱苦难与抗争，刻画黄河的形象，反映中华民族英雄儿女抗战的真实场面。 听录音,体会作者的思想感情 黄 河 颂 光未然 读准字音 山巅 哺育 浊流 狂澜 滋长 宛转 掀起 体魄 九曲 澎湃 一泻万丈 屏障 磅礴 pò bǔ zī wǎn zhuó xiè qū páng bó xiān píng zhàng pénɡ pài lán diān 2、本诗可以分几个部分？请用简洁的语言表达出来。 3、序曲部分和尾声部分之间有什么关系？ 各自的侧重点是什么？ 本诗首尾呼应，但序曲部分重点在“黄河”上，尾声部分重点在“中华儿女”上。 4.课文第二节主要是“颂黄河”，在“颂”之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领，应该是哪个字? 望 “望”字一直统领到“把中原大地劈成南北两岸” 5.、“颂黄河”部分有明显的外部标志，诗人从几方面来歌颂黄河？ 三方面 黄河养育中华民族 (指出黄河的历史贡献) 黄河保卫中华民族 (指出黄河的地理优势) 黄河激励中华民族 (指出黄河泽被众生) 颂 序曲 黄河伟大坚强 主体 望黄河 颂黄河 尾声 学习黄河精神 民族精神：伟大坚强 6.请结合时代背景，你认为作者借歌颂黄河表达了什么感情? 诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”。以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫祖国。 7.在我们学过的诗歌中，有些诗直抒胸臆，风格豪迈，有些诗借物抒情，委婉含蓄。你认为这首诗属于哪一种?为什么?你还能从学过的诗歌中再举出一两例吗? 属于直抒胸臆，风格豪迈之类，因为诗歌以明朗的语言塑造了黄河奔腾不息、气势宏伟的形象，并且多处以“啊!黄河……”这样的句式直接抒发了热爱黄河的强烈感情，充满雄浑豪迈之美。 举例：1、雄浑豪迈类：王之涣《登鹳雀楼》、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 ??2、委婉含蓄类：何其芳《秋天》、郭沫若《静夜》 悠悠黄河,巍巍中华,我们的民族走过了五千年 的风风雨雨,最终取得了令世人瞩目的成绩,这让每一个中国人都觉得自豪,同学们,继往开来 ,建设祖国的重任就落在你们肩上了! 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 ——李白《将进酒》 黄河远上白云间，一片孤城万仞山 ——王之涣《凉州词》 白日依山尽，黄河入海流。 ——王之涣《登鹳雀楼》 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 ——李白《行路难》 有关黄河诗句