人教版九年级化学专题习：气体的制取、性质与用途复习专题.ppt

我们周围的空气、燃料与燃烧 * 自然界中的碳循环与氧循环 3年2考 3年3考 考频 2 / 7 4 / 4 / 2 分值 17 / 37 36 / 36(2)(5) / 15 题号 选择 填空简答 填空简答 / 选择 考查形式 2014 / 2016 2014 / 2015 / 2016 考查年份 氧气的实验室制法与性质 二氧化碳的实验室制法和性质 考点 高频高分考点： 知己知彼 考什么？ 3年3考 3年2考 考频 2 / 2 1 / 2 分值 17 / 4 36（1） / 15 题号 填空简答/选择 选择 / 填空简答 考查形式 2014 /2015 / 2016 2014 / 2015 考查年份 能源的开发和利用 燃烧的条件与灭火原理 考点 高频低分考点 知己知彼 考什么？ 3年1考 3年1考 考频 1 2 分值 33（3） 13 题号 填空简答 选择 考查形式 2014 2014 考查年份 空气的成分 空气质量状况 考点 普通考点 知己知彼 考什么？ 明确目标： 1、了解空气的成分及空气质量状况及有关能源的知识 2、知道燃烧条件、灭火方法 重点、难点： 3、通过复习，进一步掌握氧气与二氧化碳的制法与性质。 4、能灵活运用氧气与二氧化碳的制法与性质等知识解决有关的实验探究问题。 5、通过典型例题和练习提高学生综合运用所学知识解决问题的能力和应考能力。 自学能理解能掌握的知识点 本节课复习的重要考点 学什么？ 备足粮弹 一、自主合作，共同达标 运用思维导图通过小组合作或查阅课本掌握氧气与二氧化碳的性质特别是化学方程式的书写及反应现象的描述 怎样学？ 快速记忆 时间：四分钟 注意：化学方程式书写 反应现象描述 时间：3-4分钟 注意：化学方程式书写 反应现象描述 磷 接受检阅 1、甲同学实验中说明有新物质生成的现象是 。 2、乙同学在木炭熄灭后向集气瓶中加入少量澄清石灰水震荡看到 ，用化学方程式说明原因 。 3、丙同学发现在空气中铁丝不能被点燃，在氧气中反应的现象 ，化学方程式为 。 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量热 3Fe+2O2==Fe3O4 点燃 产生大量白烟 石灰水变浑浊 CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O 磷 4、说一说这三个反应有什么共同点，看谁找的多！ 都是化合反应 都是氧化反应 都有氧气参加 生成物都是氧化物 都发光、都放热…… 攻坚克难 二、教学相长，互相促进 师生一起将高频高分考点中的重点难点氧气与二氧化碳的制取掌握并达到灵活应用的目的 方法指导 依据上述原则下面是实验室制氧气的三种方法你认为哪一个最好,为什么？ 依据上述原则实验室制二氧化碳选取块状大理石或石灰石与稀盐酸，为什么不选碳酸钠？为什么不选浓盐酸？ 2H2O2 ====2H2O+O2↑ MnO2 2KClO3=====2KCl+3O2↑ △ MnO2 △ 2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑ 方法指导 方法指导 检验方法 CO2 O2 药品 反应原理 发生装置 收集方法 验满方法 工业制法 归纳小结： 三分钟快速记忆 大理石（或石灰石）和稀盐酸 过氧化氢溶液和二氧化锰 固体和液体反应不加热； 倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊则为CO2 带火星的木条伸入集气瓶内，复燃则为O2 带火星木条靠近集气瓶口，复燃则满 燃着木条靠近集气瓶口，熄灭则满 向上排空气法 向上排空气法 、 排水法 固体和液体反应不加热 CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2 ↑ 2H2O2 ====2H2O+O2↑ MnO2 分离液态空气法 CaCO3 == CaO+CO2 ↑ 高温 检验方法 CO2 O2 药品 反应原理 发生装置 收集方法 验满方法 工业制法 大理石（或石灰石）和稀盐酸 过氧化氢溶液和二氧化锰 1、固体和液体反应不加热； 倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊则为CO2 带火星的木条伸入集气瓶内，复燃则为O2 带火星木条靠近集气瓶口