人教版小学二年级语文上册黄山奇石》教学实录.docVIP

《 黄山奇石》教学实录 一、教学内容 《黄山奇石》是人教版小学语文第三册第一单元中的一篇描写大自然美景的佳作。黄山“四绝”之一的怪石，以奇取胜，以多著称。已被命名的怪石有120多处。其形态可谓千奇百怪，令人叫绝。似人似物，似鸟似兽，情态各异，形象逼真。《黄山奇石》这篇课文集景色美、语言美、情感美于一体，以生动的笔墨描写了黄山奇石美不胜收的各种姿态，文章语句生动，令读者赏心悦目、心驰神往、浮想联翩。全文共有六个自然段，课文的第一自然段先介绍了黄山风景区的地理位置，然后概括地描写了黄山的景色。第二自然段至第五自然段具体形象地介绍了 “仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”、“金鸡叫天都”的特点，最后一个自然段概括地介绍了其它怪石。 二、教学目标 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。会认14个生字，会写8个字。? 2．通过朗读感悟文中新词的意思，理解课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 3．通过理解重点词句，了解作者从几方面介绍黄山奇石的，在了解的基础上发挥想像创造性地练习说话。 三、教学重点难点 通过理解重点词句，了解作者从几方面介绍黄山奇石的，在了解的基础上发挥想像创造性地练习说话。 五、教学过程 （一）设境激趣，再现生活，触发情感。 1.同学们，大家去过黄山吗？黄山之美，堪称中国名山之最。其奇松、怪石、云海、温泉乃黄山“四绝”，自古就有“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的说法。现在，老师就带着大家去欣赏一下黄山美景。 （多媒体演示黄山“四绝”录像） 2.请你用一个字、一个词或一句话概括黄山给你的感受？ 生：奇特。黄山的奇石真怪呀！ 生：黄山真是太美了！黄山的奇石真多呀，我多么想去黄山玩一玩啊！ 生：黄山的景色太特别了！我多么想去摸一摸、闻一闻仙桃石！ 3.黄山可以说无峰不石、无石不奇，是令人向往的地方。今天我们就一起来领略一下这黄山的奇石，看看它奇在哪里。 【设计意图：让学生对黄山有形象、生动的印象，激起了学生想了解黄山的兴趣。】 （二）自主研读，创设情境，体会奇特。 1多媒体演示“黄山奇石”录像。引导学生对黄山石有初步总体的印象。 2.提醒：仙桃石的“家”安在哪？引导学生用自己的语言概括仙桃石的形态特点。 生：书上说，这好像从天下飞下来的桃子，天上飞下来的就是仙桃。、生：上面尖尖的，下面又胖又圆，很像桃子。 生：仙桃石两边有树，绿油油的，我想一定是仙桃的叶子；仙桃下面是一个大大的平平的盘子。 3.多媒体出示仙桃石的图片，并指导感情朗读，加强体会仙桃石的特点。 4.说话想象训练：假如你是仙桃石，你会说些什么？ 生：我是仙桃石，你们看我像不像一个大桃子？ 生：大家好！我是仙桃石，我是从天上掉下来的一个大桃子哦！ 生：大家好！我的名字叫仙桃石，我住在黄山上，我还有许多兄弟姐妹，都很奇特。 5.在学生的自主交流中，相机引导学生朗读描写“猴子观海”、“仙人指路”、“金鸡叫天都”的语句，加深理解这三种奇石的特点。 【利用多媒体形象、直观的特点，拓展视野，把学生的注意力集中于特定的学习对象上，引导学生主动地参与学习活动，促其思考。】 （三）抒情表达，发挥想象，丰富情感。 1.发挥想象：黄山只有这几种奇石吗？ 生：有一块巨石，上面长满了草，很象一头怒吼的雄狮。 生：有的石头远远看去，像一只展翅欲飞的雄鹰，可以称为“老鹰石”。 2.你最欣赏其中哪一大奇石？ 生：我最喜欢仙人指路，多么想去黄山玩一玩啊！ 生：黄山的奇石真怪呀，我最喜欢猴子观海，多么想跟猴子一块儿在陡峭的山峰上观海！ 生：我最喜欢仙女弹琴，我想到黄山去听听悦耳的琴声！ 生：黄山的奇石真有趣呀，我多么想和狮子一起去抢球玩！ 生：我想去摸一摸、闻一闻仙桃石！ 3.引导学生以其中一种黄山石的身份介绍其它黄山石的形态。 （四）拓展延伸，创造生活，积淀情感。 潍坊潍坊春秋旅行社准备开辟“潍坊——黄山”的游览线路，请你代写广告词，设计宣传单页。 生：黄山不仅有玲珑奇特的怪石，而且有飞涌而下的瀑布，生长在怪石绝辟上的松树，无边无际翻滚的云海。喜欢大自然的人们，快到黄山去吧！ 生：黄山风景秀丽，是大自然中的奇观，有机会，我们去游览吧！ 总结：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，可见，黄山的风景的确令人着迷。同学们回去后还可以把黄山的美景介绍给爸爸妈妈，说不定爸爸妈妈听了你精彩的介绍后，暑假就能带你到黄山去游玩呢！ 作业：把黄山奇石介绍给朋友或家人。