人教版小学体与健康课五年级下册《篮球原地运球》教学设计.docVIP

《篮球原地运球》教学设计 一、 指导思想： 以新的《课程标准》为依据，坚持“以人为本，健康第一”的指导思想，课的各环节都针对学生的不同差异，确保每一个学生都能体验到成功的乐趣，使学生乐于参与，积极拼搏，为终身体育奠定良好的基础。教材分析1、教学内容分析 本节课选择水平篮球教学部分内容，由于年级学生刚刚接触篮球的运球，还未掌握正确的运球方法，故本节课主要是通过观察示范、的教学方法让学生初步掌握原地运球的方法，在此基础上逐步发展学生的球感，提高身体协调灵活能力，能和同伴密切配合完成学习任务。 2、 教学对象分析 水平的学生活泼好动，有一定的组织能力，分析能力，解决实际问题的能力，教学中我采用教学法贯穿课的始终，通过自主、合作、探究的学习方式，调动积极性，发挥创造力，从而更好地完成教学目标。 2、能力目标：通过学习，在练习与游戏活动中，提高自己篮球运球的能力，发展学生灵敏、反应、协调等身体素质。 3、情感目标：体验篮球运动的乐趣，培养学生敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信心和团结协作的意识。 四、教学重点：让学生学会1-2种原地运球的方式。 五、教学难点：培养学生运球时观察场上情况的能力。 六、课时计划：4课时 《原地运球》教案 ??????????????????????????郯城县第二实验小学 薄玉柱 学习阶段 水平教学内容 篮球：原地运球游戏：年级：年级 教 学 目 标 2、能力目标：通过学习，在练习与游戏活动中，提高自己篮球运球的能力，发展学生灵敏、反应、协调等身体素质。 3、情感目标：体验篮球运动的乐趣，培养学生敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信心和团结协作的意识。 重点难点 课的 部分 课的内容 教师指导活动 学生主体活动 场地设计布置 时间 次数 强度 ? 课堂常规教师跑步运球进课堂，给学生耳目一新的感觉。 主动向教师致敬做好心理准备，精神饱满的进入课堂组织：四队 ?? ? 2? ? ? ? ? 小 1、讲解游戏。”提示：注意安全。1、认真听讲积极主动组织：散点开? ? ? 6 ? ? ? 4 ? ? 中 合 作 探 究 自主创想 1、自主创想练习。 2、创意展示。 3、小组讨论和探究：如何把球运的更好？ 4、进行小组汇报并演示。? 1、启发学生进行创想练习。 2、师组织有创意的学生进行展示。 3、师引导学生以小组为单位讨论并练习。 4、组织各组汇报并评价鼓励。 1.?认真听讲? 2.大胆的进行展示自创成果。 3、生积极参加讨论并练习。 4、积极汇报展示。 组织：? ? ?10 ? ? ? ? ?中 教学纠错 1、原地运球动作要领：两膝弯屈体前倾,自然分指手心空； 以肘为轴压指腕,柔和按拍要缓冲 3、集中注意力听讲，认真改正错误动作。 4、再练习。 组织：? ? ? 10 ? ? ? 5 ? ? 中上 ?游戏提升 游戏《运球搞破坏》 ? ?1、教师讲解游戏方法和规则、进行比赛积极引导评价。 1、认真听讲、思考游戏方法和规则?2、全身心投入比赛? 1、组织： 散点进行 ? ?? 7 ? ? ? ? ? 2 ? ? ? ? ? ? 中 稳 定 情 绪、 积 极 评 价 阶 段 1.放松2、3、 1.组织学生充分放松全身。2、组织学生评价总结。 3、组织学生收整器材1.充分放松。2、学生们自评、互评3、自主主动收整器材组织：散点站开 ?? 5 ? ? ? ? 小 场地与器材 平均心率预计：10次/S.练习密度预计：%. 教 学 反 思