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人教版小学四年级数学册《角的分类》反思
《角的分类》利用活动角、三角板、量角器、长方形纸等学具，让学生充分进行手脑并用的操作活动让学生全身心的主动参与到了探究新知的过程中，感悟各类角，培养学生动手操作能力，发展学生的空间观念。同时，体现了让学生“在玩中学，在学中玩”的新课程理念。给学生充分的活动空间，让学生在探究中体会到了学数学的快乐。
这堂课通过多次的磨课，还是非常成功，很感谢教研组的教师为我倾心指点，同时我在上课的过程中，我要注意自己以后上课的语言规范性，自己不要有太多的废话，学生解决的问题，可以让学生再来回答，平时还要多注意一下自己的教态，不要太严肃可以多面带微笑，缓解课堂气氛，也要注意不要经常叉腰等，要多和学生接近，引起学生之间的共鸣。还有在小组汇报时，要根据具体情况看，有时候汇报的时间拖延的较长，后面汇报的学生可能因为站立很久了，而感到疲惫，这样对于他们学习其实也是不好的，下次在小组汇报的时候要引起注意，如果时间较长，可以等一个个轮到了再让学生站起来回答。
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