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华师大版一元二次方程 实践与探索2 初中数学 讲课教案 PPT课件
一元二次方程的解法 金塔县金塔镇中学 初三备课组 * * 22.3 .2实践与探索(二) 【教学目标】: 1、使学生利用一元二次方程的知识解决实际问题,学会将实际问题转化为数学模型。 2、让学生经历由实际问题转化为数学模型的过程,领悟数学建模思想,体会如何寻找实际问题中等量关系来建立一元二次方程。 3、通过合作交流进一步感知方程的应用价值,培养学生的创新意识和实践能力,通过交流互动,逐步培养合作的意识及严谨的治学精神。 【重点难点】: 1、重点:列一元二次方程解决实际问题。 2、难点:寻找实际问题中的相等关系。 课前热身 引入问题 一、考考你 1、有一个两位数,它的十位上的数学字比个位上的数字大3,这两个数位上的数字之积等于这两位数的 ,求这个两位数。 2、如图,一个院子长10㎝,宽8㎝,要在它的里沿三边辟出宽度相等的花圃,使花圃的面积等于院子面积的30%,试求这花圃的宽度。 创设问题情境 阳江市市政府考虑在两年后实现市财政净收入翻一番,那么这两年中财政净收入的平均年增长率应为多少? 尝试探索,合作交流,解决问题 1、翻一番,你是如何理解的? (翻一番,即为原净收入的2倍,若设原值为1,那么两年后的值就是2) 2、“平均年增长率”你是如何理解的。 (“平均年增长率”指的是每一年净收入增长的百分数是一个相同的值。即每年按同样的百分数增加,而增长的绝对数是不相同的) 3、独立思考后,小组交流,讨论。 4、展示成果,相互补充。 解:设平均年增长率应为x,依题意,得 因为增长率不能为负数 所以增长率应为 解这个方程,得 尝试探索,合作交流,解决问题 拓展应用 若调整计划,两年后的财政净收入值为原值的1.5倍、1.2倍、…,那么两年中的平均年增长率相应地调整为多少? 又若第二年的增长率为第一年的2倍,那么第一年的增长率为多少时可以实现市财政净收入翻一番? 独立思考完成后,与同伴交流,教师分析示范与学生交流。 1、某钢铁厂去年1月某种钢产量为5000吨,3月上升到7200吨,这两个月平均每月增长的百分率是多少? 做 一 做 2、某种药品,原来每盒售价96元,由于两次降价;现在每盒售价54元。平均每次降价百分之几?
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