富饶西沙群岛教案设计.doc

教学要求 1、引导学生读通课文，理解课文内容，了解西沙群岛风景优美、物产丰富，是个可爱的地方，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 2、辅导学生学会本课生字新词，理解课文中重点句子的意思，抄写喜欢的语句。 3、指导学生有感情地朗读课文。背诵第2－4小节。 教学重点 1、通过对词句的理解，了解西沙群岛的美丽富饶。 2、引导学生学习积累语言。 教学难点　　理解作者是怎样运用比喻、夸张、排比等修辞手法来描写西沙群岛的景物的。 教学时间　　三课时 课前准备　　中国地图挂图、课文挂图或幻灯片。 第一课时 教学要求 1、初步朗读课文，了解课文的主要内容，明白作者的叙述顺序。 2、指导学生学会本课生字新词。 3、指导学生朗读课文。 教学重点 1、初读课文，了解课文内容及作者的叙述顺序。 2、本课生字新词的学习。 教学难点　　通过初步朗读课文，在头脑中再现西沙群岛的美丽风景。 教学过程 一、启发谈话，导入新课 西沙群岛是我国南海上的一群岛屿，那里风景优美，物产丰富。（教师挂出中国地图，学生指出西沙群岛所处的地理位置。） 教师简介西沙群岛。西沙群岛是我国南海中四大群岛之一。在海南岛东南330公里。主要岛屿有永兴岛、珊瑚岛、中建岛等，以永兴岛为最大。多为椭圆形珊瑚岛、礁。热带资源丰富，盛产鱼类、海参、海龟等。每到渔汛，海南、湛江一带渔民多来此捕鱼。南海诸岛地理位置非常重要，处于太平洋的交通咽喉地位，是我国的海防前哨。读读课文，你一定会爱上西沙群岛。 二、学生自读课文 要求： 1、默读课文，找出生字新词，并自学生字新词。 2、大声朗读课文，思考课文主要讲什么？有几个小节，分别讲了什么？ 3、仔细读课文，认真想，在头脑中再现西沙群岛的美丽风景。 三、检查自学情况 1、教师出示生字卡片，指名读生字词。 2、指名学生朗读课文。并说说每一小节的节意。 第1段：讲西沙群岛在哪里，是一个可爱的地方。 第2段：讲西沙群岛的海面景色。 第3段：讲西沙群岛海底的珊瑚、海参、龙虾。 第4段：讲西沙群岛海底的鱼。 第5段：讲西沙群岛海滩上的贝壳和海龟。 第6段：讲西沙群岛上的鸟类。 第7段：讲祖国的英雄儿女守卫着西沙群岛，要把它建设得更加美丽富饶。 3、理清思路，划分层次 第一段：（1）讲西沙群岛的位置。 第二段：（2－6）按海面、海底、海滩、海岛的顺序具体介绍西沙群岛风光和物产。 第三段：（7）讲英雄儿女守卫着祖国南大门。 4、西沙群岛给你最深的印象是什么？并用文中的一句话概括西沙群岛的特点。 四、熟读课文 第二课时 教学要求 1、引导学生读通课文，理解课文内容，了解西沙群岛风景优美、物产丰富，是个可爱的地方，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 2、辅导学生学会本课生字新词，理解课文中重点句子的意思，抄写喜欢的语句。 3、指导学生有感情地朗读课文。 教学重点 1、通过对词句的理解，了解西沙群岛的美丽富饶。 2、引导学生学习积累语言。 教学难点　　理解作者是怎样运用比喻、夸张、排比等修辞手法来描写西沙群岛的景物的。 教学过程 一、?导入新课，口述目标 1、请你用文中的一句话概括西沙群岛的特点。 2、说学习要求。 二、学习课文第一部分 1、学生朗读第一自然段，思考：请你能根据两句话的内容各提一个问题吗。 第1自然段共有两句话。第一句讲西沙群岛在什么地方。第二句讲西沙群岛是个什么样的地方。 三、学习课文第二部分 （一）学习第二小节 1、指名朗读第2自然段，其他同学闭上眼睛想象西沙群岛美丽的海面。 2、请你说一说你眼前的景象有什么特点，用上书中的词语。　 （五光十色、瑰丽无比） 为什么说海水五光十色？海水怎样五光十色呢？请你找出书中的话回答。 你认为这里的海水美吗？ 作者也认为它很美，并用了一个词，你能找出来吗？美美地读一读，读出西沙群岛海面的美来。 你知道西沙群岛的海面为什么五光十色、瑰丽无比吗？用书中的话来回答我。 3、指出本小节句子间的关系。 像这样，先讲了海水五光十色、瑰丽无比的结果，后讲了海水五光十色、瑰丽无比的原因。这样的关系叫因果关系。 4、再次感情朗读这一小节。 （二）学习第三小节 1、指读并思考：这个自然段写了大海的什么地方？介绍了哪些物产？? 根据学生回答，形成如下板书：? 珊瑚?——?像……像……? 海底?海参?——?懒洋洋地? 大龙虾?——?全身披甲? 2、结合图片或投影片认识三种海产。? 看图，观察，启发学生抓住“绽开”、“蠕动”、“