三级心理咨询师论知识考前辅导.ppt

第二节 婴儿期（ 0―3岁） 一、婴儿期的动作发展★ 1．从整体动作向分化动作发展； 2．从不随意动作向随意动作发展； 3．具有一定的方向性和顺序性。 头尾原则、近远原则、大小原则 主要动作的发展：手的抓握动作、独立行走★ 二、婴儿期的认知发展 1.感知觉发展（视觉发展、深度知觉） 2.记忆的发展（延迟模仿） 3.思维的发展/感知运动阶段（直觉行动思维） ★ 4.言语的发展（理论、发展）★ 第二节 婴儿期（ 0―3岁） 三、婴儿期的社会性发展 1、情绪的发展 笑、哭、恐惧 2、气质 3、社会性依恋 4、自我意识的发展 主体我的发展（5―15个月） 客体我的发展（15―24个月） 四、婴儿期的心理卫生 第三节 幼儿期（3―6岁 ） 一、幼儿的游戏游戏是幼儿期儿童的主导活动 各种理论、发展、意义 二、幼儿期的认知发展 1.言语的发展 幼儿期是儿童言语发展的关键时期 2.记忆的发展 3.思维的发展 第三节 幼儿期（3―6岁 ） 三、幼儿期的社会性发展 1.自我意识的发展 自我批评、自我控制★ 2.道德行为的发展 亲社会行为、攻击行为（工具型、敌意型） 3.性别角色社会化 4.同伴关系的发展 5.第一反抗期：三、四岁； 第二反抗期（） 四、幼儿期的心理卫生 第四节 童年期（7―12岁 ） 一、童年期的学习（生活主导） 一般特点、学习兴趣的发展★ 二、童年期的认知发展 1.记忆的发展★ 2.思维的发展★ 三、童年期的社会性发展 1.自我意识的发展★ 自我概念、自我评价 2.亲子关系的发展★ 3.同伴关系的发展★ 4.友谊的发展 5.欺负与被欺负★ 四、童年期心理卫生 第五节 青春期（11、12岁-15、16岁 ） 一、生理发育与心理发展的矛盾性 1.生理发育高峰 2.心理发展的矛盾性特点★ 二、青春期的认知发展 1.记忆的发展★ 2.思维的发展★ 三、青春期的社会性发展 1.自我意识的发展★ 2.情绪变化的特点 3.第二反抗期★ 4.人际关系的发展★ 四、青春期的心理卫生 第六节 青年期（17、18-35岁） 一、青年期的一般特征 二、青年期的认知发展 1.智力的发展 流体智力25岁左右达到顶峰 2.思维的发展★ 三、青年期的社会性发展 自我意识、人生观和价值观、亲密感、社会关系的变化、职业的适应、人格的变化 四、青年期的心理卫生 第七节 中年期（35或40―60或65岁） 一、中年期的生理变化 更年期★ 二、中年期的认知发展 感知觉最先开始衰退；创造力的发展 三、中年期的社会性发展 自我意识的发展、人格的变化★、职业的发展★ 、人际关系的变化 四、中年期的心理卫生 第八节 老年期（60岁以后 ） 一、老年期心理变化观 1.老年丧失观 2.毕生发展观★ 二、老年期的认知变化 感知觉、记忆、思维 三、老年期的社会性变化 退休前后、人际关系、人格的变化★、死亡的来临 四、老年期的心理卫生 年龄阶段 　 0--3 3--6 7-12，小学 12-16，初中 17、18-35 30、40-60、65 60--死亡 　时期 　 婴儿期 幼儿期 童年期 青春期 青年期 中年期 老年期 主导活动 　 动作 游戏 学习 　 　 　 　 生理变化 　 快速发展 　 第二性征 　 成熟 更年期 机能衰退 认知发展 感知觉 迅速发展 　 　 　 　 开始衰退 　 记忆 模仿出现 短时/长时 容量、方法、特点 容量初中最大 　 本质信息记忆 下降 思维 直觉行动思维 具体形象思维 形象逻辑思维 形式运算思维 辩证逻辑思维、实用性思维 　 普遍下降、洞察力强 言语 语音、词汇、句法 词汇、语法、口头表达 　 　 　 　 　 智力 　 　 　 　 流体/晶体 人文经验高峰 　 社会性发展 情绪 笑、哭、恐惧 　 　 不稳定/躁动 　 　 　 气质 婴儿气质 　 　 　 　 　 　 价值观 　 　 　 　 确立 　 　 人际交往 依恋 同伴关系 亲子关系、同伴关系 同伴关系、父母、师生关系 亲密感、家庭成员/朋友 同事领导、父母、子女、朋友 夫妻、子女、朋友 道德意识 　 亲社会/攻击 　 　 　 　 　 自我意识 开始转化 自我评价/自我控制、第一反抗期 自我概念/评价 关注内部、第二反抗期 不断修正 稳定 　 人格 　 　 　 　 自尊增强 稳定 不安全 心理卫生 　 　 　 　 　 　 　 　 学习说明 发展心理学也是非常生活的一门学科，想想自己，看看身边，多联系多思考； 发展心理学是分析咨询案例的基础，对于发现来访者的问题、原因、制定计划、实施咨询等都很有帮助； 领会教材内容，学会再认即可； 习题册要认真完成。 第四章 变态心理学与健康心理学 第一节 关于变态心理学 第二节 正常心理与异常心理及其区分 第