2016年 病句展示课.ppt

学习目标 1.扎实掌握病句六种基本类型，提高语病辨析修改的能力。 2.反思总结，交流提高，学会根据类型判断病句的方法。 3.激情投入，重视总结，快乐学习！ （5分钟左右） 内容 个人疑难 结合“合作探究”题目，总结病句六种类型及表现 1.先解决个人疑难点，形成小组一致意见。 2.然后讨论明确病句的六大类型及具体情况。 要求 1.先解决个人疑难点，形成小组一致意见。 2.然后讨论明确病句的六大类型及具体情况。 立体交叉目标 A层同学在明确类型的基础上能准确修改；B层同 学能熟练总结病句的六大类型及表现；C层同学 能明了每个题的错误类型。 目标：全部参与，讨论高效，尽最大努力把问题解决掉。 复习定向 《考试大纲》对本能力点的要求是：“能够辨析并修改病句”。 能力要求： 准确掌握高考中的六种病句类型，对每种病句类型可能出现的病句做到心中有数 高考考试说明要求： █辨析病句 选择题 语序不 当 搭配不当 成分残缺或赘余 结构混乱 不合 逻辑 表意不明 六大类型 █修改病句 主观题(略) 高考试题特点 1、测试的重点突出：命题范围基本锁定在《考试大纲》所规定的六种病句类型。 2、所给的句子多为长句。正确的句子往往长得让考生顿起疑心，迷惑性很大。 3、选材时代气息浓厚。语病题的语言材料更新，生活味更浓，更加贴近现实生活，十分新鲜活泼。 4、考查目的明确。从试题的结构看，每一道试题均从不同的方面来考查考生病句的辨识与修改能力，同一种语病在同一个题中一般不同时出现两次。 建议 平时关注生活、关注时事，养成良好的学习语言、积累语言的习惯，无疑有着积极的作用；对我们做题时迅速调整思维的方向，尽快找出病因并排除干扰项也是大有裨益的。 [高考经典试题分析1] 1、文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。（94`） 2、无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。 3、你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉. 4.我们要研究经济犯罪分子的特点，以便稳、准、狠地识别和打击他们。 关联词搭配不当 定语与中心词搭配不当 状语与中心词搭配不当 照应不周 5.中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。 6.我们单位评出了很多先进职工成了大家学习的榜样。 中途易辙 藕断丝连 [高考经典试题分析2] [高考经典试题分析3] 7、县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报. 8、张元扶着一位老大爷从车上下来，手上提着一个包。 9.这水是留给晚上来的人喝的。 10.他一边站着一个孩子。 层次切分不同造成歧义 成分残缺造成歧义 语音轻重不同造成歧义 多义词造成歧义 难点突破 一．语序不当 1.修饰词位置：一般来说，修饰语和虚词放在谁的前面就修饰谁。要查看修饰得是否合适。 2.关联词位置：复句中关联词语序分两种情况，同一主语，主语在前；不同主语，关联词在前。 3.并列词语顺序：内在逻辑 二．搭配不当 1.动宾搭配：抓取动词，联系日常用法和语言习惯。 2.关联词搭配：注意关联词的组合方式【只要……就/只有……才/既……又（也）/不只是……而且是】 三、成分残缺 1.宾语较长时，一定查找宾语中心词。 2.介词的残缺：找好对应 多重定语排列顺序： 国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）女（短的）教练。 多项状语的排列顺序，原则上是取决于谓语内部的逻辑关系和表意需要。 其排列顺序原则上是：同中心语逻辑关系越密切的，就越靠近中心语。 难点突破 一．语序不当 1.修饰词位置：一般来说，修饰语和虚词放在谁的前面就修饰谁。要查看修饰得是否合适。 2.关联词位置：复句中关联词语序分两种情况，同一主语，主语在前；不同主语，关联词在前。 3.并列词语顺序：内在逻辑 难点突破 二．搭配不当 1.主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。 2.动宾搭配不当，“发生”改为“产生” 3.关联词搭配不当，“就”和“而且”不能配合使用。 4. 主宾搭配不当主语“李明德”和宾语“单位”搭配不当。把第一个“单位”改为个人，第二个“单位”去掉。 5.一面对两面搭配不当 能否”与“具有重大的意义”前后不对应，应去掉“能否”。 6.修饰语与中心语搭配不当。 1.动宾搭配：抓取动词，联系日常用法和语言习惯。 2.关联词搭配：注意关联词的组合方式【只要……就/只有……才/既……又（也）/不只是……而且是】 难点突破 三、成分残缺或赘余 1.残缺主语，“由于”的使用，掩盖了主语 2.缺谓语，在“参与”前加上“承担” 3.缺宾语