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2011-2012学年度初二物理单元测验题 第一章 声现象 一、选择题：（每小题只有一个正确答案，每小题3分，共48分） 1．通过学习“声”，你认为下列说法正确的是 A．声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小 B．只要物体在振动，我们就一定能够听到声音 C．声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无关 D．我们能区别不同人说话的声音，是因为他们的音色不同 2.我们每时每刻都在与声打交道，以下有关声的叙述，符合事实的是 A．鸽子靠次声波导航 B.外科医生利用超声波除去人体内结石 C.月球上两宇航员利用声波进行面对面交流 D.90dB是学生学习的理想环境 3.医生用听诊器听病人的心、肺发出的声音进行诊病，听诊器能 A.改变发生体振动的频率，使声音的音调变高 B.改变发生体振动的振幅，使声音的响度增大 C.减少声音的分散，使传入人耳的声音响度增大 D.缩短医生与声源的距离，使传入人耳的声音音调变高 4. 小芳听到歌声“五星红旗，你是我的骄傲……”，便脱口而出：“这是小明在唱歌”。他判断的主要依据是声音的 A．音色 B．音调 C．响度 D．振幅 5.对于声音的描述，下面说法中错误的是 A.通常人们听到的声音是靠空气传来的 B.我们能分辨出各种不同乐器的声音，是由于它们的音调不同 C.声音是由物体的振动产生的 D.不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同 6.下列关于声现象的说法中，正确的是 A．人说悄悄话时，声带一般是不振动的 B. 利用“B超”对孕妇进行常规检查时，不能向孕妇体内发射超声波 C．垂钓人的说话声会吓跑要上钩的鱼，说明水能够传声 D. 街道上显示噪声等级的装置可以消除噪声 7.下列关于声音的产生和传播的说法中，错误的是： A.笛子发声是空气柱振动产生的 B.学生听到的教师讲课声是靠空气传播的 C.“土电话”是靠固体传声的 D.声音在固体、液体中比在空气中传播得慢 8．经超声波探伤仪检测，刚竣工的三峡大坝坝体无一结构性裂缝，创造了人类水利建筑史上的奇迹．探伤仪发出的超声波无法为人耳所听觉，原因是超声波 A．频率太高 B．频率太低 C．速度太快 D．响度太小 9．运载多名航天员并实现太空行走的“神舟”七号飞船项目正在筹备过程中．航天员在飞船内可以直接对话，但在飞船外共同作业时，他们不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，原因是 A．太空中噪声太大 B．宇航服不能传递声音 C．声音只能在空气中传播 D．声音不能在真空中传播 10．如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了 A．使音叉的振动尽快停下来 B．把音叉的微小振动放大，便于观察 C．把声音的振动时间延迟 D．使声波被多次反射形成回声 11．控制噪声可以从三个方面入手，下面关于控制噪声的措施的说法，正确的是 A.摩托车的消声器是防止噪声进入耳朵B.城市道路旁的隔声板是防止噪声产生 C.道路旁植树是阻断噪声的传播 D.工厂用的防声耳罩是防止噪声的产生 12．下面关于超声波或超声波的利用的说法中，不正确的是 A．蝙蝠能发出超声波 B．超声波的传播不需要介质 C．可以利用超声波的反射探测海洋深度 D．可以利用B型超声仪检查身体 13．骨传导比空气传导的传声效果更好，以下听到的声音，与骨传导无关的是 A．听到自己吃饼干的声音比别人的大 B．贝多芬耳聋之后，仍能听到自己演奏的钢琴声 C．蛇没有耳朵，将头贴着地面行走，能听到周围的声音 D．人低头在水缸里说话，听起来有嗡嗡声 14．我们曾经体验过以下声现象，其中能够说明声音产生的原因是 A．将正在发声的音叉接触平静水面，会在水面上激起水波 B．放在密闭玻璃罩里的闹钟正在响铃，把罩内的空气抽走后，铃声变小 C．在一根长钢管的一端敲击一下，从另一端可以听到两次敲击声 D．通常我们根据音色辨别不同人说话的声音 15.魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火。当他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动。这一现象说明 A.魔术师有一种神奇的力量 B.鼓面振动发声，声波能传递能量 C.听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波D.听到的鼓声是鼓面振动产生的次声波 16．当你听到超音速飞机在你头顶正上方轰鸣时 A．飞机还未到达你头顶的正上方 B．飞机正好在你头顶的正上方 C．飞机已经飞过你头顶的正上方