【金版学案】2015-2016学年高中物理 第1篇 第1节 电荷极其守恒定律课件 新人教版选修3-1.ppt

* 物理·选修3－1(人教版) 第一章　静　电　场 第1节　电荷及其守恒定律 目标篇 预习篇 考点篇 栏目链接 学 习 目 标 1．知道自然界存在两种电荷，并且只存在两种电荷．知道同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引． 2．经历摩擦起电和感应起电的实验过程，了解使物体带电的方法，能从物质微观结构的角度认识物体带电的本质． 3．理解电荷守恒定律． 4．知道电荷量的概念及其国际单位． 5．关注存在元电荷的事实，知道元电荷的概念，知道电荷量不能连续变化． 知识点一 三种起电方式对比 目标篇 预习篇 考点篇 栏目链接 电荷的转移使导体带上了与带电体相同电性的电荷. 在带电体上电荷的作用下，导体中的正负电荷重新分配，使导体近端出现异种电荷，远端出现同种电荷. 由于摩擦力做功，使得对电子的束缚能力弱的物体失去电子而带正电，对电子束缚能力强的物体得到电子而带负电. 原因及 结果　 电荷的转移(一般是电子的转移) 导体中电荷重新分配 电子从一个物体转移到另一个物体 实质 导体与带电体接触时 导体靠近带电体时 两种不同的物质组成的两物体相互摩擦 产生 条件 接触起电 感应起电 摩擦起电 知识点二　电荷守恒定律 目标篇 预习篇 考点篇 栏目链接 题型一　静电感应现象 目标篇 预习篇 考点篇 栏目链接 例题1 (多选)如图所示，A、B为相互接触的用绝缘支柱支持的金属导体，起初它们不带电，在它们的下部贴有金属箔片，C是带正电的小球．下列说法正确的是(　　) 目标篇 预习篇 考点篇 栏目链接 A．把C移近导体A时，A、B上的金属箔片都张开 B．把C移近导体A，先把A、B分开，然后移去C，A、B上的金属箔片仍张开 C．先把C移走，再把A、B分开，A、B上的金属箔片仍张开 D．先把A、B分开，再把C移去，然后重新让A、B接触，A上的金属箔片张开，而B上的金属箔片闭合 目标篇 预习篇 考点篇 栏目链接 【审题指导】(1)感应起电应抓住被感导体离施感电荷近端的电性与施感电荷相异，而远端与施感电荷的电性相同，即“近异远同”； (2)感应起电的实质是电荷间的相互作用力使自由电子发生移动而使导体两端显不同的电性． 目标篇 预习篇 考点篇 栏目链接 解析：虽然A、B起初都不带电，但带正电的导体C对A、B内的电荷有力的作用，使A、B中的自由电子向左移动，使得A端积累了负电荷，B端积累了正电荷，其下部贴有的金属箔片因为接触带电，也分别带上了与A、B同种的电荷．由于同种电荷间的斥力，所以金属箔片都张开，A正确．C只要一直在A、B附近，先把A、B分开，A、B上的电荷因受C的作用力不可能中和，因而A、B仍带等量异种的感应电荷，此时即使再移走C，因A、B已经绝缘，所带电荷量也 目标篇 预习篇 考点篇 栏目链接 不能变，金属箔片仍张开，B正确．但如果先移走C，A、B上的感应电荷会马上在其相互之间的库仑力作用下吸引中和，不再带电，所以箔片都不会张开，C错．先把A、B分开，再移走C，A、B仍然带电，但重新让A、B接触后，A、B上的感应电荷完全中和，箔片都不会张开，D错． 答案：AB 目标篇 预习篇 考点篇 栏目链接 目标篇 预习篇 考点篇 栏目链接 解析：根据静电感应现象，带正电的导体C放在枕形导体附近，在A端出现了负电，在B端出现了正电，这样的带电并不是导体中有新的电荷，只是电荷的重新分布．金箔上带电相斥而张开．选项A错误．用手摸枕形导体后，B端不是最远端了，人是导体，人脚部的地球是最远端，这样B端不再有电荷，金箔闭合．选项B正确．用手触摸导体时，只有A端带负电，将手和C移走后，不再有静电感应，A端所带负电便分布在枕形导体上，A、B端均带有负电，两对金箔均张开．选项C正确．以上分析看出，选项D错误． 题型二　电荷守恒定律 目标篇 预习篇 考点篇 栏目链接 　 　导体球A带5Q的正电荷，另一个完全相同的导体球B带Q的负电荷，将两导体接触一会儿后再分开，则B导体球的带电荷量为(　　) A．－Q　 　 B．Q　 C．2Q D．4Q 目标篇 预习篇 考点篇 栏目链接 【审题指导】两个完全相同的小球接触后，净电荷平均分配