软件技术专业人才培养的方案.docVIP

软件技术专业人才培养方案（专业代码：） 一、专业定位 一市场需求分析 本专业学生的职业范围主要涉及计算机软件公司、计算机网络开发公司、各类企业和事业单位。 二职业范围及职业岗位（群） 具体从事的就业岗位如下： 职业范围 职业岗位 计算机软件公司 程序：从事各类信息管理系统的软件编程、开发和测试。 ：从事软件售后的技术支持和软件维护。 计算机网络公司 网站设计：从事各类中小型企业网站开发设计、网页制作与维护。 各类企业和事业单位 系统维护从事相应单位的计算机应用软件、业务软件和办公自动化软件等系统使用与维护。 软件编程二、培养目标 本专业培养方案拥护党的基本路线，面向计算机软件行业,根据行业相关岗位（群）需求而设置, 适应计算机应用软件开发、维护等领域第一线需要，具有良好的团队意识、职业道德、爱岗敬业精神,有责任意识和创新意识,计算机软件编程与应用的基本知识，程序设计语言，数据库技术，了解软件项目的开发流程，具有软件开发，数据库维护，网站设计等基本技能，能进行计算机初级编程或开发、软件调试及技术服务与软件销售等工作的高素质、高技能专门人才。三、人才培养规格要求 （一）社会能力、专业能力、方法能力的描述 1.社会能力 (1)具有一定的政治理论和政策水平，能正确理解马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理，熟悉党和国家的方针、政策、法规，并能运用它来指导实际工作。 (2)具有良好的思想品德、敬业与团队精神及协调人际关系的能力。具有较强的参与意识强、自信心和成功欲。 (3)具有较高的文化素养和良好的职业道德，遵纪守法，热爱计算机软件工作 (4)具有良好的心理素质和强健的体魄，能适应计算机软件工作的要求 2.专业能力 (1)具有熟练使用一门程序设计语言和相应语言开发环境的能力。 (2)具有熟练使用一种数据库进行设计，信息采集和维护的能力。 (3)具有规划设计中小型B/S和C/S结构的网络事务应用系统的能力。 (4)具有运用计算机和网络技术处理工作领域内的信息和技术交流能力。 (5)具有网页制作，网站设计的能力。 (6)具有软件系统安全运行和日常维护的能力。 3.方法能力 (1)能制定工作计划的步骤,提出解决实际问题的思路； (2)具有对新知识、新技术的学习能力,以及通过不同途径获取信息的能力。对工作结果进行评估的能力； (3)具有全局思维与系统思维、整体思维与创新思维的能力； (4)具有决策、迁移能力；能记录、收集、处理、保存各类专业技术的信息资料 （二）职业资格要求 本专业学习内容的选取参照了国家职业技术标准,行业资格考证要求的相关知识和技能。要求毕业生除获得专业学历毕业证外,还必须获得以下资格证书： 语言应用能力证书：英语应用能力职业资格证书获得以下一种职业资格证书。 职业范围 职业资格证书 发证机关 计算机软件公司 计算机网络公司各类企、事业单位 程序员 国家人事部 初级程序员 国家劳动部职业技能鉴定中心 计算机二级 国家教委考试中心 四、招生对象与修业年限 （一）招生对象：高中、职中毕业生 （二）修业年限：本专业基本学制三年（全日制）五、学时和学分要求 实行弹性学分制,允许3-5年修完学分,大学专科学历。顶岗实习 六、课程设置方案与实施要求 （一）学习领域课程方案 类型 学习领域 对应行动领域 公共基础 入学教育、国防教育 各行动领域共用 毛泽东思想、邓小平理论、三个代表 形势与政策 思想道德修养与法律基础 体育与健康教育 计算机文化基础 职业指导 心理健康教育 职业礼仪 网站鉴赏 大学英语 专业技术 专业英语 各行动领域共用 色彩构成 硬件组装与维护 软件界面设计 计算机网络构建与网络安全 Java程序设计 软件编程 SQL Server 2000数据库开发 J2EE企业级应用开发 网页制作 网站设计、网页制作 JSP程序设计 ASP.NET程序设计 职业能力拓展 软件工程基础 软件编程 软件测试 数据结构(Java版) ADO.NET数据库编程 软件编程 C语言程序设计 C#程序设计 Delphi程序设计 毕业设计 强化实训，进一步实现职业（岗位）能力拓展。 （二）主要学习领域（课程）教学实施要求 专业技术学习领域 （ 课程 ） 总学时 （学分） 教学场所 教学方式方法 主要考核方法 Java 128(7) 多媒体、专业教室 案例 考试 硬件组装与维护 36(2) 多媒体、专业教室 案例 考查 SQL Server 2000数据库开发 108(6) 多媒体、专业教室 案例 考试 专业英语 36(2) 多媒体