2013莆田心理健康全员考试题目与答案.docVIP

2013莆田心理学全员考试 一单选题 1. 中小学教师的心理病因 跟自身的年龄无关 出现心理问题，跟经济收入无关 工作压力大 标准答案：工作压力大 2. 教师心理健康教育的重中之重，是让教师了解学生的心理，把教育教学建立在掌握学生的基础之上。 认知水平 个性特点 心理特点 心理问题 标准答案：心理特点 3. “帮助学生找出自己的优势，找回学习的自信心”，这是以下哪一种心理暗示？ 让学生看到自己的进步 让学生产生荣誉感 让学生相信自己“我能行” 标准答案：让学生相信自己“我能行” 4. 教师产生职业倦怠，是 不应该的 不可回避的问题 不会影响教育教学的效果 标准答案：不可回避的问题 5. 以下哪一种观察方式是心理诊断中的直接观察 指通过感官（眼、耳、鼻、舌、身）在现场直接观察被观察者的方法 对观察对象不加控制，在完全自然的条件下静心观察 以个人身份从外部观察并记录观察对象的行为表现与活动过程 长期地定向地观察对象的发展演变过程 标准答案：指通过感官（眼、耳、鼻、舌、身）在现场直接观察被观察者的方法 6. 心理学表明，人的需要一般地大致上分为三个层次，即：基本需要、发展需要和。 安全需 交往需要 成就需要 价值需要 标准答案：成就需要 7. 马卡连柯说过：教师的威信首先建立在上。 恒心 责任心 耐心 细心 标准答案：责任心 8. 与情为伴,情包括以下两个方面。 感情和情感 事情和情况 情绪和情感 情况和情感 标准答案：情况和情感 9. 在师生沟通中，有时因某种原因不便把某一信息表达得太清晰直露，而要靠对方从自己的话语中揣摸、体会出里面所蕴含着的真正意思，这种“只需意会，不必言传”的手段可称为 委婉 反语 模糊 含蓄 标准答案：含蓄 10. 问题学生的教育，应 集社会、家庭、学校等各方面之力共同关心、关爱和教育 让学校教育 由父母担责教育 标准答案：集社会、家庭、学校等各方面之力共同关心、关爱和教育 11. 如果要通过心理健康教育活动课程培养学生的自信心，最好采用哪种模式？ 问题解决类教学模式 技能操作类教学模式 情感发展类教学模式 社会调研教学模式 标准答案：情感发展类教学模式 12. 学习障碍儿童的教育 对学习障碍儿童的教育和矫治太困难，而且他们没有发展的潜能 将教师打扮得五颜六色，可以提高学习障碍儿童的注意力 要根据学习障碍儿童的特点进行教育 标准答案：要根据学习障碍儿童的特点进行教育 13. 有些同学被老师用冷眼一扫，可能顿时脸红、心跳、呼吸急促、影响这位老师所教的学科内容的记忆等，这种反应的情绪体验要比一般的不良刺激反应痛苦得多，常常是不容易忍受的，并从而导致厌学。这种厌学行为起因于 与意识（或意志）相对抗的潜意识行为 过敏性痛苦情绪 后天习得的可以治愈的不适应性行为 非意志性的行为 标准答案：过敏性痛苦情绪 14. 帮助厌学孩的原则是 统一性 同一性 模式化 个性化 标准答案：个性化 15. 是一个人产生行为的根本原因，也是人的行动积极性的原动力。 需要 满足 目标 认知 用户得分：0.0 用户解答：满足 标准答案：需要 16. ADD是指。 适应不良 智力障碍 注意缺陷障碍 学习失能 用户解答：注意缺陷障碍 标准答案：注意缺陷障碍 17. 中小学教师心理病因出现后，如何调节？ 学校、社会共同努力，一起帮助解决 只能靠自身消化 难以启齿，自身默默承受 用户解答：学校、社会共同努力，一起帮助解决 标准答案：学校、社会共同努力，一起帮助解决 18. 良好的心理健康状态，有助于提升教师的，即个体追求自认为重要的有价值的工作，并使之达到完美状态的动机。 需求动机 目标动机 积极心态 成就动机 用户得分：0.0 用户解答：积极心态 标准答案：成就动机 19. 心理健康教育的形式在初中以为主。 活动和体验 体验和调适 游戏和活动 用户得分：0.0 用户解答：体验和调适 标准答案：活动和体验 20. 学生心理健康的前提与基础应该是。 教师的心理健康教育 学生的心理发展水平 教师掌握心理健康知识 良好的心理教育环境 用户得分：0.0 用户解答：良好的心理教育环境 标准答案：教师的心理健康教育 二多选题 1. 共情的基本方法有 学会倾听 及时家访 换位思考 表达尊重 本题分值：4.0 用户得分：0.0 用户解答：学会倾听| 及时家访| 换位思考| 表达尊重 标准答案：换位思考| 学会倾听| 表达尊重 2. 造成孩子厌学的社会因素有 不切实际的学习目标 对孩子控制过多 生活支撑点单一 自我意识高涨 本题分值：4.0 用户得分