王安石变法导学案高二胶印.docVIP

第四单元 王安石变法导学案 【课标及教学要求】 内容标准 教学要求 了解王安石变法的历史背景。 分析北宋中期“三冗”问题和“积贫积弱”的关系，以及这一局面形成的原因。 归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。 结合王安石变法的具体内容，逐条分析王安石变法的作用。 探究王安石变法失败的原因和教训；探究庆历新政和王安石变法的异同；探究王安石变法的历史地位。 认识到改革是社会进步的动力，改革充满了阻力，过程时间难得，要有坚定的信念和态度，改革才能成功。 [教学重点] 北宋中期的社会危机；王安石变法的具体措施；王安石变法的历史作用 [教学难点] 对北宋中期社会危机的准确理解；对王安石变法的具体措施及历史作用的分析；对王安石变法的命运和历史地位的全面认识 [知识链接] 必修1 第3课 汉到元政治制度的演变 [知识梳理] 一、历史背景：( 阅读思考：你知道王安石变法是在什么情况下开展的吗？) 1、社会矛盾日益激化 （1）阶级矛盾尖锐 A无限制的土地兼 并→ 农民赋税沉重 B 连年战争和频繁的自然灾害 阶级矛盾尖锐→农民反抗斗争不断 （2）民族对立严重 —— 辽、 和西 夏与宋多次发生战争 （3）统治阶级内部矛盾突出——改革派与守旧派斗争激烈，出现朋党之争 2、积贫积弱局面的局面形成 ( 阅读思考：北宋为何会形成积贫积弱的局面呢？) （1）积贫局面的形成 “_________”（机构重叠） ①官僚机构膨胀 “_________”法 授官多 _________ 科举取士多 冗 费 ②为应付对外战争及稳定社会秩序，经常“荒年募兵” _______ ③对辽和西夏战争，军费高涨，岁币增多 （2）积弱局面的形成 设立不同的机构管辖军队，_________与_________分离 ①集中军权 实行“更戍法” 兵不识将，将不识兵，将无常兵，兵无常 ②荒年招募流民当兵，军队素质下降 ③步兵为主，武器质量差 思考：你认为北宋形成积贫积弱局面的最主要原因是什么？ （2）主要原因：__________________ 3、庆历新政昙花一现 （1）主持：宋仁宗、范仲淹、富弼等 （2）目的：___________________________ （3）中心：针对__________________ （4）主要内容：改革_________制度；严格“_________”制；改革_________制；慎选地方长官；重视_________；减轻_________等。 （5）结果：失败 【探究思考】 结合P49争鸣材料分析，庆历新政为什么会失败？ （6）影响：_________没有缓和，_________局面改变，改革呼声高涨。 4、宋神宗起用王安石，实施变法。 小结：王安石变法的历史背景 1、积贫积弱导致北宋中期的三大社会危机——_________、_________和_________（必要性） 2、“_________”的失败为王安石变法提供了经验教训 （可能性） 3、王安石丰富的地方工作经验和“_________”的大无畏精神的影响 （可能性） 4、_________继位，任用王安石为宰相，推行变法。（可能性） 二、目的： （1）直接目的：___________________________; （2）根本目的：______________________________________________________; 三、思想和策略： ⑴．王安石提出“三不足”的思想，坚持变法：①目的：驳斥保守派以“____________”作舆论武器，破坏变法。②内容：“______________，______________，______________” ⑵ 对社会问题认识： ①认为国家贫困的症结不在于___________，而在于___________。 ②农民贫困是由于______________________，由于政府把 ___________加在农民身上。 （3）变法的指导思想：“____________________________” (4)性质：______________针对______________进行的改革运动 四、主要内容及作用： 1、富国之法： 主要措施 内 容 作