化学研究什么教师.docVIP

主题：化学的魅力 学生 科目 化学 班主任 授课老师 王老师 上课时间段 教室 教 学 设 计 教学目标 知识与能力： 1、知道为什么要学习化学，认识到学习化学的重要性。 2、初步认识化学对人们认识周围物质世界的意义。 过程与方法： 1、谈话法与讨论法是学习化学的一种重要的方法 2、初步体验实验是进行科学探究的一种重要方式。 情感、态度与价值观： 1、通过体会化学对人类社会的贡献激发学生学习化学的兴趣、培养爱国主义情操和社会责任感。 2、增强学好化学的信心。体验化学的科学美。 教学重点：引起学生对于学习化学的兴趣；区分物理变化与化学变化 教学难点：认识学习化学和研究化学的重要意义； 知识精要 1.什么是化学？与数学物理生物的区别是什么呢？（基础自然科学）物质的运动与变化 2. 化学研究的内容 3.化学带给我们什么？ 4.如何学习和研究化学：⑴学习化学需要进行化学实验 ⑵学习化学需要进行科学探究 ⑶学习化学需要使用化学符号 教学内容 引 入： [讨论交流] 1、你所知道的化学方面的科学成就有哪些？ 2、你所知道的当今世界面临的与化学相关或依赖化学科学解决的问题有哪些？????? 同学们一定浏览过我们的课本，就会发现化学是非常丰富多彩、千变万化的。但是，同学们有没有思考过，我们为什么要学习化学，学习化学能够给我们带来什么吗？ 化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。 化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质 (如:可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等) 3.化学带给我们什么？（1）帮助我们正确认识物质 （2）指导人类合理利用资源 （3）促进科学技术的发展 化学可以使天空更蓝，草地更绿，河水更清，交通更便利，食物更丰富，化学可以开发你的智力，使你变得更聪明，化学可以使你的家庭幸福美满，化学可以使你的工作更开心，化学可以使你的事业更上一层楼，化学可以使你的人生灿烂辉煌。 巩固练习 1.化学研究中必不可少的、最基本的研究方法和手段是( )A．阅读 B．调查 C．实验 D．计算 2下列化学工艺最早是从我国产生的是( )　A．酿制葡萄酒 B．烧瓷器 C．电解法精炼铜 D．合成氨 3下列物质所表现出来的性质属于化学性质的是( ) 看是不是发生了化学变化 A．食盐能溶于水，具有咸味  B．二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊 C．铜能够导电  D．酒精容易挥发 4燃放鞭炮对环境会造成污染，下列哪项污染与其无关( )A．噪音污染 B．空气污染 C．食品污染 D．水污染 5人类生活需要能量。下列能量主要由化学变化产生的是( )A．电熨斗通电发出的热量 B．电灯通电发出的光C．水电站利用水力产生的电能 D．液化石油气燃烧放出的热量 6下列有关生活常识的说法中，正确的是( )A．用完后的废电池应回收集中处理 B．天然果汁中不含任何化学物质C．“绿色冰箱”是指颜色为绿色的冰箱 D．“沙尘暴”是一种正常的气候现象 7下列现象中一定发生化学变化的是( )　A．湿衣服晾干 　　B．食物腐烂　　 C．矿石粉碎 　　D．海水晒盐 8下列变化过程中与另外三个有本质区别的是( )A．点燃蚊香驱赶蚊虫 B．冰块的熔化C．水果的腐烂变质 D．铜质门把手上产生绿色斑点 9下列物质的用途与其化学性质相关的是( )A．镁粉可以于制造照明弹 B．木材可制成桌椅C．铝合金可以用于制作门窗 D．钢铁可以用于制作工具、刀具等 在给铜绿粉末加热时，可以观察到的实验现象是( )A．绿色粉末变成红色的铜 B．试管内壁上出现小水珠C．有无色气体二氧化碳产生 D．试管内产生浓厚的黑烟 下列物质的颜色状态描述不正确的是( )A．氧化镁——白色粉末 B．铜绿——绿色粉末C．稀盐酸——白色液体 D．镁带——银白色金属乙醇汽油(汽油中加入一定比例的乙醇)的使用可以缓解石油危机。