社会实习调研报告----浅谈农村体育教育现状发展.docVIP

浅谈农村体育教育现状及发展 为贯彻落实学院第二次党代会精神，努力开创我院内涵建设跨越式发展新局面，以“高举团旗跟党走，科技支农三下乡”为主题。我院团委于7月下发了“关于组织开展2011年暑期学生社会实践活动的通知”，通知针对社会实践活动对于学生发展重要性这一问题进行了全面的论述，并结合学院学生的自身特点对活动的主题，内容开展形式作出了初步的规划。“十二五”时期是我国全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期，也是推动体育强国建设、促进体育产业快速成长的重要阶段。中小学体育教学活动能否正常开展，关系到学生体质健康水平能否提高。目前，青少年学生的体质健康状况不容乐观，已引起社会各级的广泛关注。大连金州新区登沙河镇中心小学棋杆分校作为农村学校，其体育教育的现状如何呢与大连金州新区登沙河镇中心小学棋杆分校确立了 “社会实践基地”并授牌2011年7月14日进行“支农，支教”活动我们从棋杆小学领导处及学生处解了一些情况，首先通过座谈，棋杆小学校长刘永福同志向我们介绍学校的历史文化及体育的发展状况；在示范课的过程中与全校1-6年级的部分同学进行了交谈和了解，参观了学校的操场，了解了他们的体育设施情况，通过对学生的访问及分发调查问卷来调查关于当地体育运动的发展情况。发出120余份问卷全部收回。这些使我们初步了解了登沙河镇中心小学棋杆分校的体育发展的基本情况。 调研的结果及分析： 学生爱好体育项目类型 图解说明： 分析问卷表得出以下结论棋杆小学学生对于竞技性体育项目（篮球、足球等）比较偏好，休闲性体育项目（跳绳、毽球等）所占比例适中，儿童体育游戏（丢沙包、捉迷藏）等也占取较大比例，综上所述，棋杆小学体育项目发展比较均衡，学生对于体育项目的爱好范围十分广泛这同时也对学校的体育课开展提出的更大的要求，要满足更多的学生的需求，势必要开展形式更为丰富，项目设置更为多元的体育课程。体育课程的设置是否可以满足自己的需求 图解说明： 棋杆小学大部分学生对于体育课程的设置（包括学时，器材，教师授课等方面综合考量）满意，更能够说明体育给学生的身心发展带来促进作用。同时也客观的反映出课程的设置对于部分学生还是没有达到他们的要求，这也要求学校更多的关注这一部分学生，改善教学环境，加强师资配备力量，进一步提高学生满意度。同时也需要当地政府的大力支持和帮助，来完善学校体育课程的设置。 棋杆小学1-6年级部分学生对体育运动和体育设施的意见和建议。 百分比 意见?和?建议 49 % 应多举办一些“趣味”的体育运动项目或比赛。 7% 多举办参与性更强的的体育运动或比赛。 35 % 聘请体育专业人才对学生进行指导。 9 % 体育开展缺乏相应的软硬件支持. 调研结果总结 上述两个图表集中反映出调查问卷中13个问题的总结情况。通过详细的研究分析不难发现，棋杆小学1-6级部分同学反馈的120份问卷显示学生对体育课程的设置，时间安排，器材的配备上尚属比较满意。但在师资力量配备，课程新颖程度，形式多样性，教学质量满意度上来看还是比较欠缺，学校没有一个正规体育院校毕业的体育教师，结合实际情况来看，这已经成为阻碍棋杆小学体育教学发展的一大瓶颈，希望校方及主管部门可以加大力度改善这一问题。 调研反馈及建议 经调研反馈如下：建议给予学生更加专业的体育指导和充足的活动时间。合理配备教师，提高师资力量，完善教师队伍建设，对于热门项目的课程设置及教师配备做出更加充分的计划。同时希望能有更多的体育比赛举办，引入更多普及性较强的运动，激发学生进行体育锻炼的兴趣。发展具有学校特色的优势项目，以增强学生体质为目的，促进学生身心全面发展。 调研占有人口80%的农村是我国教育改革的重点、难点，更是关键。农村教育成功与否，决定我国教育改革的成败。学校体育作为教育的重要组成部分，肩负着提高学生体质，养成锻炼身体的习惯，培养21世纪全面素质合格人才的重任。然而，农村中小学体育教育现状不容乐观。 发现，学生体育理论知识知之甚少，男女之间存在明显差异；学生对篮球、排球、足球知识一知半解；对双杠、单杠、山羊、跳箱等体操器械更是生疏，学生体育素质明显呈下降趋势。农村中小学体育教育效果不佳，应引起国家、社会、教育界及同行的关注。体育师资严重不足。体育教师的队伍远远满足不了教学的需要。在村办小学，一般学生的人数在120名左右，大一点的学校人数在200名左右。这样的学校一般一个教师带一个班，实行“包干到户”，像这样的学校根本就没有体育教师。教师精力有限，使体育课“放羊式”教学成了必然。场地器材严重匮乏。贫困地区农村中小学教育经费本来就少，投入到体育中的经费更少了。体育经费的不足使学校体育设施得不到补充，破损的器材不能及时维修，给体育教学和课外活动留下严重事故隐患。因此，学校经费不足，