《把握学习新节奏(学习新天地)》教学设计.docVIP

《学习新天地》教学设计 【教学目标】 1．知识目标 （1）初步认识初中新的学习特点和学习任务。 （2）了解学习的三个重要环节。 （3）初步合理、科学地安排自己的学习时间。 （4）了解除自己的学习方式以外的1～2种学习方式。 2．能力目标 在学习上，逐渐摆脱对父母和老师的依赖，能够自学自己喜欢的科目，阅读更多的参考书籍，把握学习的几个重要环节，成为一个自主的学习者，选择适合自己的学习方式。 3．情感、态度与价值观目标 培养学生积极、主动的学习态度。能够享受学习，感受学习的苦与乐。初步具有探索世界奥秘的勇气和科学精神。 【教学重难点】 帮助学生了解适合自己的学习方法，学会学习。 【教学方法】 学生活动法、讲授演示法、分组讨论法。 【教学课时】 1课时。 【课前准备】 教学设计，课件，课堂用文字资料。 【教学过程】 【导入新课】 方法一： 播放动画：童年 歌词： 池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天 操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面 黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停 等待着下课等待着放学等待游戏的童年…… 总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点 总是要等到考试后才知道该念的书都没有念 一寸光阴一寸金老师说过寸金难买寸光阴 一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童年…… 盼望着假期盼望着明天盼望长大的童年 一天又一天一年又一年盼望长大的童年 …… 教师：这首歌中描绘了哪些场景？ 学生回答略（如童年的幸福、上课的情景、学习的困苦、未来的憧憬……）在我们的中，都有哪些和小学不同的呢？你对新的学习环境有哪些不适应的呢？ 小 学 初 中 科目 每课知识容量 难易程度 教学进度 作业量 自学要求 我还想说…… 学生活动：把该表格印发给学生，学生填写后，先在学习小组内交流，然后由各学习小组推选代表通过实物投影仪展示填写的表格（硬件条件不具备，也可直接发言），并发言说明表格的内容。 教师归纳、小结，并简单评析。 教师点拨：从同学们的发言中，老师发现大家都很敏锐，都发现这样或那样的改变。进入初中，我们的学习相比小学，有了一些新的特点，例如，我们的学科增多了，我们的知识容量增大了，教师的教学方式改变了……等等。总而言之，一片新的学习天地展现在我们的面前。 教师语（过渡到下一环节）：同学要在这片新天地里一展风采，那么应该注意一些策略和方法，下面老师就和同学们一起来探讨。 方法二（备选）： 播放动画：我的新烦恼 教师提问：刚才动画中的三个小孩也是和我们一样刚上初中不久，他们有些不适应。那么，同学们有没有和他们一样的烦恼呢？除了这些，还有没有其他的不适应呢？在我们的中，都有哪些和小学是不同的呢？__________________________________________________________________________ 周二晚上：________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 周三晚上：________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 周四晚上：________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 周五晚上：________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 周六：____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 周日：__________________________________________________________________