课程设计---编译原理实现对FOR语句处理的功能.docVIP

课程设计说明书 课程名称： 编译原理 实验名称：实现对FOR语句处理的功能 实验性质： 综合性实验 院 （部）： 计算机科学与技术学院 班 级： 姓 名： 学 号： 指导教师： 完成日期： 2011/11/03 目录 课程设计任务书 3 结构设计说明 4 一、对pl/0语言的相关描述 4 1 PlO所有子程序 4 2 PL/0语言的语法图 4 3 PL/0语言编译器 5 4 代码执行 6 5 错误诊断处理 8 二、对For语句的相关描述 8 1 增加for语句 8 设计思想 8 设计思路 8 2 扩充代码 9 实验测试程序 11 程序测试结果 11 课程设计实验心得 12 参考文献 12 山东建筑大学计算机科学与技术学院 课程设计任务书 设计题目 对PL/0语言及其编译器进行扩充和修改 ——实现对FOR语句进行处理的功能 已知技术参数和设计要求 PL/0程序设计语言是一个较简单的语言，它以赋值语句为基础，构造概念有顺序、条件和重复（循环）三种。PL/0有子程序概念，包括过程定义（可以嵌套）与调用且有局部变量说明。PL/0中唯一的数据类型是整型，可以用来说明该类型的常量和变量。当然PL/0也具有通常的算术运算和关系运算。 通过读懂源程序，全面掌握编译原理的基本实现过程。对现存的PL/0编译程序做修改或扩充。语法参照Pascal或C语言for循环语句中一般为三个表达式,第一个代表初始值,第二个代表范围,第三个代表循环方式 1-4：进行完整的编译程序全过程的理解 5-12：根据源程序，理解整个编译器的编写中涉及到的全局变量及基本函数的意义。 13-20：在读懂全程序的基础上，进行扩充修改，并测试。 21-24：撰写课程设计报告书。 设计考核要求 设计考核方法： 课程设计总成绩=算法实现（30%）+课程设计说明书（50%）+平时考勤（20%）。 设计考核要求： 规范的课程设计说明书 所设计的算法源代码 指导教师（签字）： 教研室主任（签字）： 结构设计说明： 一、对pl/0语言的相关描述： 1、PlO所有子程序如下： 过程或函数名 简要功能说明 main 初始化编译环境，建立关键字表，调用分程序Block对源文件进行编译，当编译正确时，自动调用解释执行程序，对目标代码进行解释执行。 error 出错处理，打印出错位置和错误性质编号。并在信息栏输出错误信息。 getsym 词法分析，读取一个单词 gen 生成目标代码（类pcode代码），并送入目标程序区。 test 测试当前单词是否是合法 block 分程序分析处理过程。 enter 登录过程说明对象包括变量、常量和过程名的属性信息到符号表。 position 查找标识符在符号表中的位置。 constdeclaration 常量定义处理，收集常量信息并登录到符号表。 vardeclaration 变量定义处理，收集变量信息并登录到符号表。 listcode 列出目标代码清单。 statement 语法分析，语句部分处理。 expression 表达式分析处理。 term 项分析处理过程。 factor 因子分析处理。 condition 条件处理。 interpret 对目标代码进行解析执行。 Base 通过静态链求数据区首地址。 PL/0语言的语法图： 程序 程序体 3.PL/0语言编译器 本书所提供的PL/0语言编译器的基本工作流程如下图所示： 编译器又包括：词法分析，语法分析，语义分析和代码生成，这里不再详述。 代码执行 为了简单起见，我们假设有一个PL/0处理机，它能够解释执行PL/0编译程序所生成的目标代码。这个PL/0处理机有两类存贮、一个指令寄存器和三个地址寄存器组成。程序（目标代码）存贮称为code，由编译程序装入，在目标代码执行过程中保持不变，因此它可被看成是“只读”存贮器。数据存贮S组织成为一个栈，所有的算术运算均对栈顶元和次栈顶元进行（一元运算仅作用于栈顶元），并用结果值代替原来的运算对象。栈顶元的地址（下标）记在栈顶寄存器T中，指令寄存器I包含着当前正在解释执行的指令，程序地址寄存器P指向下一条将取出的指令。 PL/0的每一个过程可能包含着局部变量，因为这些过程可以被递归地调用，故在实际调