1.1-1.2 反比例函数的图形与性质复习.pptVIP

定义：形如 （k≠0,k为常数）叫反比例函数。（其中x ≠0,y ≠0) 等价形式：(k≠0) 如图直线y=x+ k与双曲线 在第一象限交与点A， 与x轴交于点C，AB垂直x轴，垂足为B， 且S△AOB＝1 1）求两个函数解析式 2）求△ABC的面积 小结： 本节课主要复习了反比例函数的概念、图像、性质等内容。 要充分利用“图象”这个载体，随时随地渗透数形结合的数学思想. 结束寄语 函数来自现实生活,函数是描述现实世界变化规律的重要数学模型. 函数的思想是一种重要的数学思想,它是刻画两个变量之间关系的重要手段. 从函数的图象中获取信息的能力是学好数学必需具有的基本素质. * 义务教育课程标准实验教科　 浙江版《数学》九年级上册 概 念 y=kx-1 xy=k y与x成反比例 回顾归纳 （k 0） （k 0） 增 减 性 图 象 的 对 称 性 图象的 位置 图 象 反 比 例 函 数 y = x k y = x k x y 0 y x y 0 当k0时,在每一象限 内函数值y随自变量 x的增大而减小。 当k0时,在每一象限内函数值y随自变量x的增大而增大。 两个分支 关于原点 成中心 对称 两个分支 关于原点 成中心 对称 在第一、 三象限内 在第二、 四象限内 1、下列函数中y与x是反比例函数有哪些? ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ y = 2x 3 y = x 1 y = 3 2x y=-x-1 x y=0 检测反馈 ２.点P（3，-5）是反比例函数 图象 上的一点,则m= . -7.5 3.如图,点P是反比例函数图象上的一点,过点P分别向x轴、y轴作垂线,若阴影部分面积为3,则这个反比例函数的 关系式是 . x y o M N p 4、如果矩形的面积为6cm2，那么它的长 x cm与宽 y cm之间的函数关系用图象表示大致（ ） （C） （B） （D） （A） y x o y x o y x o o y x C 5、已知y=y1+y2,y1与x-1成正比例, y2与x成反比例,且当x=2时y=4; 当x=3时,y=6. 求x=4时,y的值. 1、反比例函数 的图象在 象限？ 反比例函数 的图象在 象限？ 它们关于 成轴对称。 课内练习： y = x 7 y = - x 7 2、已知反比例函数 当x 5时，y 1； 当x 5时，则y 。 y = x 5 一、三 二、四 坐标轴 y1或yo 例1 下图是浙江省境内杭甬铁路的里程示意图。记从杭州到余姚一段铁路线上的列车行驶的时间为t时，平均速度为v千米/时，且平均速度限定为不超过160千米/时。 杭州 萧山 绍兴 上虞 余姚 宁波 21 39 31 29 48 ⑴ 求v关于t的函数解析式和自变量t的取值范围； ⑵ 画出所求函数的图象； ⑶ 从杭州开出一列火车，在40分内（包括40分）到达余姚可能吗？；在50分内（包括50分）呢？如有可能，那么此时对列车的行驶速度有什么要求？ 解（1）由图得知，从杭州到余姚的里程为120千米，所以所求的函数解析式为 当v=160时，t=0.75 ∵ v随t的增大而减小， ∴由v≤160，得t≥0.75，所以自变量的取值范围是t≥0.75 3）∵ t ≥0.75，即火车到达余姚的最短时间是45分钟 ∴ 得到144≤v≤160 ∴火车不能在40分钟内到达余姚，在50分钟内到达是有可能的，此时 课内练习： 3、记面积为18cm2的平行四边形的一条边长为x（cm）， 这条边上的高为y（cm）。 ⑴ 求y关于x的函数解析式，以及自变量x的取值范围。 ⑵在如图的直角坐标系内，用描点法画出所求函数的图象； ⑶ 求当边长满足0 x 15时，这条边上的高y的取值范围。 2 4 6