利用公式法解一元二次方程.docVIP

课题 一元二次方程的解法（3） 课型 新授课 备课时间 8月13日 教 学 目 标 掌握一元二次方程求根公式的推导。 熟练地运用求根公式解一元二次方程。 教学 重点 难点 重点：利用求根公式解一元二次方程。 难点：一元二次方程求根公式的 教具 投影仪 教学内容及教师活动 学生活动 教 学 过 程 一、导入新课： 1、用配方法解方程：x2-3x+2=0 x2-3x+2=0 解：移项，得：x2-3x=-2 配方，得： ( 开平方，得： ∴ 2、用配方法解方程：2x2+7x=4 2x2+7x=4 解：系数化成1，得：x2+ 配方，得： （x+ 开平方，得： 二、用配方法推导求根公式： 1、直接开平方法解一元二次方程有一定的局限性，必须符合直接开平方的条件才能利用直接开平方法；配方法虽然对任意一个一元一次方程都适用，但每做一题都要配方一次，显得比较麻烦，所以我们就产生了推导一个公式来求一元二次方程的解的想法。 2、用配方法解方程：ax2+bx+c=0(a ax2+bx+c=0(a 解： 系数化成1，得： 移项，得： 配方，得： （1）当b2-4ac时： 开平方，得： 移项，得： （2）当b2-4ac0时，原方程无解。 三、我们发现： 一元二次方程ax2+bx+c=0(a 的根是由方程的系数a、b、c确定的。因此，在解一元二次方程时，先把方程化为一般形式，然后在b2-4ac的前提下，把各项系数a、b、c的值代入 就可以得方程的根，我们把上面的式子叫做一元二次方程的求根公式。用求根公式解一元二次方程的方法叫做公式法。 四、讲解例题： 例1：解方程x2-3x+2=0 x2-3x+2=0 解：a=1，b=-3，c=2 b2-4ac=(-3)2-4=10 例2：解方程：2x2+7x=4 2x2+7x=4 解：移项，得：2x2+7x-4=0 a=2，b=7，c=-4 b2-4ac=72-4=810 例3：解方程：x2+5x+8=0 x2+5x+8=0 解：a=1，b=5，c=8 b2-4ac=52-4=-70 原方程无解。 五、课堂练习： ??P14页：练习题第2题（1）---（4）小题。 找四名同学上黑板做。 习题12、1A组：第4题的奇数题。 六、课堂小结： 本节课主要是求根公式的推导，应掌握公式的推导过程。公式的推导实际上是“配方”与“开平方”的综合，在推导过程中，对诸如a0，b2-4ac，以及a0，则4a20等条件不能忽略，以培养推理的严密性。 求根公式的运用，一开始写出方程和一般形式，并写a，b，c的数值以及b2-4ac等等，随着进一步学习，对求根公式的切实掌握，有些步骤可以予以省略。 七、作业： 习题12、2A组：第3题改用公式法求解。 第4题：偶数题。 用配方法解一元二次方程。 用配方法解一元二次方程。 用配方法把一元二次方程的一般形式进行求根。 得出一元二次方程的求根公式。 利用公式法解方程。 利用公式法解方程。 利用公式法解方程。 做练习。 总结本节课所学内容。 板 书 设 计 用公式法解一元二次方程： 练习： 推导公式： 例1 例2 例3 练习 ---------- -------------- --------- ---------- ----------- -------- ---------- -------------- --------- ---------- ----------- -------- ---------- -------------- --------- ---------- ----------- -------- ---------- -------------- --------- ---------- ----------- -------- 教 后 札 记 备课设计：王孝磊